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电子整机原理. 音响设备
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内容简介
前言
目录
绪论
单元一 收音机
1.1 无线电广播系统基础知识
1.1.1 无线电波波段的划分
1.1.2 无线电波的传播
1.1.3 无线电波的发射
1.1.4 无线电波的接收
1.1.5 收音机的主要性能指标
1.2 调幅超外差式收音机
1.2.1 调幅与调幅广播
1.2.2 超外差式收音机概述
1.2.3 调幅超外差式收音机的工作原理
1.2.4 典型电路分析
技能训练 调幅收音机检测与调试
1.3 调频收音机
1.3.1 调频与调频广播
1.3.2 调频(单声道)接收机
1.3.3 调频立体声广播
1.3.4 调频立体声收音机
1.3.5 调频立体声收音机的电路原理
1.3.6 实用电路分析
技能训练 AM/FM收音机的安装与调试
1.4 数字调谐系统
1.4.1 数字调谐系统概述
1.4.2 数调收音机的特点
1.4.3 数调收音机的选台方法
1.4.4 数调收音机电路的工作原理
1.5 收音机综合故障分析与排除
1.5.1 检查故障的一般方法
1.5.2 检查故障的一般程序
小结
习题一
单元二 盒式磁带录音机
2.1 磁记录基础知识
2.1.1 物质的磁性及剩磁
2.1.2 磁头与盒式磁带
2.1.3 偏磁记录与消磁
2.1.4 录、放音中的各种损耗及噪声
技能训练 磁头与磁带的识别与检测
2.2 盒式录音机电路原理
2.2.1 概述
2.2.2 集成前置放大器
2.2.3 自动选曲和电脑选曲电路
2.2.4 其他辅助电路
技能训练 单元电路的检测与调试
2.3 盒式录音机机芯
2.3.1 概述
2.3.2 录音机机芯的基本组成
2.3.3 机芯的工作原理
技能训练 机芯的使用和检测
2.4 录音机整机电路分析
2.4.1 M-905型立体声收录机的基本组成
2.4.2 录音机各部分电路的工作原理
技能训练 录放电路的调试
小结
习题二
单元三 CD唱机
3.1 CD-DA格式
3.1.1 模拟信号的数字化
3.1.2 A/D变换与D/A变换
3.1.3 CD-DA系统的记录和重放过程
3.1.4 CD-DA系统的主要技术指标
技能训练 CD唱机的使用
3.2 CD光盘的结构及制作过程
3.2.1 CD光盘
3.2.2 CD光盘上的信迹格式
3.2.3 CD光盘的制作过程
技能训练 CD光盘的参数测量与质量判别
3.3 音频编码过程
3.3.1 CIRC编码
3.3.2 PCM调制和EFM调制
3.3.3 音频信号编码过程
技能训练 CD唱机信号处理电路检测
3.4 CD唱机的基本组成
3.4.1 CD唱机的基本组成
3.4.2 CD唱机的激光拾音器
3.4.3 CD唱机的伺服系统
3.4.4 自动功率控制(APC)电路、镜像检测电路及FOK电路
3.4.5 数字信号处理(DSP)电路
3.4.6 数字滤波器
3.4.7 数/模转换电路
技能训练 CD唱机机芯的识别
3.5 CD唱机的调试
3.5.1 调试内容
3.5.2 调试方法
3.5.3 CD唱机的检修原则
技能训练 CD唱机的检测与调试
小结
习题三
单元四 音频放大器
4.1 前置放大器
4.2 功率放大器
4.2.1 概述
4.2.2 常用功放电路
4.2.3 功放保护电路及特殊器件
技能训练 功率放大器的检测与调试
4.3 AV功放
4.3.1 环绕声
4.3.2 环绕声解码器
4.3.3 AV功率放大器产品介绍
4.4 功放的装配与调试
4.4.1 功放的装配与调试
4.4.2 故障检修
小结
习题四
单元五 传声器、扬声器及音箱系统
5.1 传声器
5.1.1 传声器概述
5.1.2 无线传声器
5.2 扬声器
5.2.1 扬声器的分类
5.2.2 结构与原理
5.2.3 主要技术参数
5.3 音箱
5.3.1 音箱的分类、结构与原理
5.3.2 音箱的主要技术参数
5.4 耳机
5.4.1 耳机的分类
5.4.2 耳机的结构与工作原理
5.4.3 主要技术参数
5.5 分频器
5.5.1 分频器的作用
5.5.2 分频器的种类
5.5.3 分频器工作原理
5.5.4 扬声器分频网络的组成
5.5.5 分频点的选择方法
5.5.6 扬声器分频网络中的补偿电路
技能训练 电子与功率分频器
5.6 音箱调试与选配
5.6.1 音箱装配
5.6.2 音箱的检测与调试
5.6.3 音箱的选用
小结
习题五
单元六 组合音响系统
6.1 概述
6.1.1 组合音响的基本组成
6.1.2 组合音响的分类
6.1.3 组合音响的主要技术指标
6.2 音响设备的选配及组装
6.2.1 音响设备的选配
6.2.2 组合音响的选购
6.2.3 音响设备的组装
6.3 组合音响的维修
6.3.1 了解故障情况
6.3.2 确定故障设备单元和部位
小结
习题六
附录A 家用电子维修工职业技能鉴定相关知识(音响部分)
参考文献
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