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作       者:教育部科学技术委员会学风建设委员会

出  版  社:中国人民大学出版社

出版时间:2010-06-01

字       数:3.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 人类学/社会学

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加强学风建设,遏制学术不端行为,学术腐败现象已是社会舆论所向,必须予以重视。要做到防患于未然,首先要着眼于教育,使高校教师、学生和科研人员能自觉遵守学术道德,增强自律意识,这就是我们编写此书的目的。 在学术不端行为中如何区别哪些是明知故犯?哪些是由于不了解学术共同体中应当普遍遵循的规范而犯的过失?譬如“一稿两投”甚至是“一稿多投”的现象时有发生,这是不符合学术规范的。但是在不同文字的两种期刊或是在同一期刊的两种文(字)本中是否可以发表呢?对此就有不同的看法。又如,在写综述时,大部分的内容都是前人或别人做的研究工作,这时,“引用”和“抄袭”怎样区别呢?再如,在编书时更是“天下文章一大抄”,整段整段地引用他人的资料,或是从他人编写的书中转摘过来,这算不算是学术不端行为?希望读者在这本书中能找到答案。 本书的正文共分四个部分:一、基本概念。对“学术共同体”、“学术规范”等概念作了较为详细的叙述而不仅是简单的定义。二、科技工作者应遵守的学术规范。对在具体的科学研究过程中,从项目的申请、实施、成果的发表到后续的学术评价、学术批评等作了原则性的说明。三、学术规范中的相关规定。对如何正确使用“引用、注释、参考文献”,综述中的“综”和“述”的要求,以及“编、编著及著”的区别都一一作了介绍。四、学术不端行为的界定。对抄袭、剽窃、伪造、篡改、一稿多投、重复发表等不端行为做出了明确的界定。<br/>
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前言

说明

一 基本概念

(一)学术共同体(academic community)

(二)学术规范(academic norm)

(三)学风(academic atmosphere)

(四)学术成果(academic achievement)

(五)学术评价(academic evaluation)

(六)学术不端(academic misconduct)

二 学术规范

(一)基本准则

(二)查新和项目申请规范

(三)项目实施规范

(四)引文和注释规范

(五)参考文献规范

(六)学术成果的发表与后续工作规范

(七)学术评价规范

(八)学术批评规范

(九)人及实验动物研究对象规范

三 相关规定

(一)引用(quotation and citation)

(二)注释(annotation)

(三)参考文献(reference)

(四)综述(review)

(五)编(compile)、编著(compile)和著(compose)

四 学术不端行为的界定

(一)抄袭和剽窃

(二)伪造和篡改

(三)一稿多投(multiple contributions)和重复发表(repetitive publication)

附录一 教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知

附录二 荣辱观进一步加强学术道

相关文件

参考文献

编后记

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