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讲给大家的中国历史01:中国是怎么出现的电子书

新材料,新成果,新写法 讲给普通大众的130堂中国历史课,寻找被忽略的历史逻辑 1.这套中国历史,作者已经在台北完整讲过两次,分别用了5年,影响了两代学子和上班族;作者又用了5年时间整理成文字,讲透几千年中国历史的演。 这是一套专注“讲透中国历史”的中国通史。寻找被忽略的历史逻辑,拨层层迷雾,回归中国历史的常识,历史不只是帝王将相和英雄人物,也不只是刀光剑影和王朝更替,还有更多令人惊叹的历史运作逻辑和丰富的细节。

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作       者:杨照

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2018-11-01

字       数:14.6万

所属分类: 人文社科 > 历史 > 中国史

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《讲给大家的中国历史》系列(全13册)考察了中国从新石器时代到清王朝结束数千年的历史轨迹,充分运用近百年历史学和考古学的丰硕成果,以广泛的社会结构、社会思潮、文学艺术、百姓生活为切,将那些被搁置在学术象牙塔的新知识、新方法一一呈现给普通读者。   在系列第1册《中国是怎么出现的》中,你会看到:   ? 中国历史,如何从新石器时代始讲起; ? 如果没有近百年的考古发掘,我们对上古中国的认识就不全面; ? 陶器、墓葬、青铜器、聚落都会说话,那是真实的历史声音,有时候比历史文献更真实; ? 对甲骨文和金文的解读,让我们比古人更加了解先秦; ? 大多数甲骨文字至今不能识别,是因为它们不是记录语言的符号; ? 夏商周是同时存在、兴起于不同地域、先后成为共主的三个强大部族; ? 商朝的特是爱喝酒和迷信,在后世士大夫心目中一直没有什么好印象; ? 中国之所为中国,一个重要要素就是文字…… ------------ 《讲给大家的中国历史》系列(全13册),中信出版集团·见识城邦2018-2019年陆续推出——   讲给大家的中国历史01:中国是怎么出现的 讲给大家的中国历史02:文明的基因 讲给大家的中国历史03:从列国到帝国 讲给大家的中国历史04:帝国的昂扬精神 讲给大家的中国历史05:危机与考验 讲给大家的中国历史06:大分裂时代 讲给大家的中国历史07:新帝国的试验 讲给大家的中国历史08:新时代的端 讲给大家的中国历史09:分裂与互动 讲给大家的中国历史10:世界性帝国 讲给大家的中国历史11:光明与黑暗并存的时代 讲给大家的中国历史12:帝国的千年变局 讲给大家的中国历史13:希望与绝望交杂的时代<br/>【推荐语】<br/>  新材料,新成果,新写法 讲给普通大众的130堂中国历史课,寻找被忽略的历史逻辑   1.这套中国历史,作者已经在台北完整讲过两次,分别用了5年,影响了两代学子和上班族;作者又用了5年时间整理成文字,讲透几千年中国历史的演。 这是一套专注“讲透中国历史”的中国通史。寻找被忽略的历史逻辑,拨层层迷雾,回归中国历史的常识,历史不只是帝王将相和英雄人物,也不只是刀光剑影和王朝更替,还有更多令人惊叹的历史运作逻辑和丰富的细节。   2.这是一套与众不同的中国通史。 我们现在读的中国史,其实多半是50年前的老书,50年来,有无数新的考古发现、新的研究成果,却被束之高阁,我们一都不知道。 关于中国历史,我们永远缺一套新的通史,把学术界的新成果、新发现,用平易近人的方式讲给大家。活在今天,我们要读今天的人,用今天的新视角写的中国历史。   3.一套当代学者讲给今天普通读者的中国历史。 这是一套从史前时代讲到清代结束的通史,它没有吕思勉、翦伯赞、范文澜的中国史那么学术,也没有《明朝那些事儿》《半小时漫画中国史》那么戏说;这套中国史用既正儿八经、又简洁愉悦地方式,讲出了干货满满的新知识、新见解,就像《秦谜》《历史的温度》那样讲述有情感、有思想的历史。   4.这套中国历史*的特就是“新”。 作者说,“我会比较强调跟传统说法不一样的部分,而如果传统说法在这一百年中没有被挑战或被推翻,我就不讲了”。它吸收了专家学者的严肃认真,却没有学院的刻板僵硬;它采用了轻松幽默的讲解方法,却不是没有节操的搞笑和插科诨;它主要不是讲哪一年发生了哪件事,也不是繁琐考证一个新历史知识,而是告诉我们历史演的脉络,寻找历史运作的逻辑,启发我们新的认知。   *使用新材料,让我们比司马迁更懂先秦,比司马光更懂唐宋。 因为我们看到了连那个时代的人都没看到过的新材料,就像甲骨文、敦煌文献、居延汉简,还有马王堆的帛书。   *广泛吸收新成果,我们发现原来学术的东西还可以这么好玩! 从一百年前梁启超、王国维、陈寅恪启的新史学革命,到今天中国大陆、台湾、日本、欧美汉学界的新成果。   *采用新写法,思维清奇、平易近人,从零始,重新认识。 从头讲述,从零始,重新认识,思想的厚重感、讲述的故事感,兼容并蓄;不偏不倚,不薄不厚,不深不浅,历史的现场感、破案的畅快感,应有尽有。<br/>【作者】<br/>杨照,台湾大学历史系毕业,美国哈佛大学东亚史硕士,曾为哈佛大学史学博士候选人,研究专长为中国古代思想史、社会人类学。杨照现任台湾诚品讲堂与敏隆讲堂讲师,他的创作包括文学、历史、经典著作导读等多个领域,代表作有《故事照亮未来》《我想遇见你的人生》《迷路的诗》《想乐》《永远的少年》《马尔克斯与他的百年孤独》《寻路青春》《推理之门由此》《呼吸》等。<br/>
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总序 重新认识中国历史

第一讲 是时候重新认识中国历史了

01 为什么要重新认识中国历史?

02 什么是历史?什么是历史学?

03 认识古代中国,从宋明理学开始说起

04 程朱、陆王之争与古代经典注释

05 古代经典注释与考据学的繁荣

06 阎若璩探案《古文尚书》

07 考据学的拓展 ——从“辨伪”到“疑古”

08 顾颉刚的“古史层累构成说”

09 社会史论战 ——用“科学”认识中国史

10 金石学的发展与甲骨文的发现

11 发掘小屯殷墟的“天下第一所”

12 彻底改写中国历史的考古发现

13 重新认识中国历史,从考古开始

第二讲 考古学帮助我们重新认识中国古史

01 “挖死人骨头”的考古学

02 从文化人类学到考古人类学

03 我学习考古学的趣事

04 改写考古学历史的谢里曼

05 考古学是怎么产生的?

06 考古学的考验

07 考古怎么考?

08 科学助推考古

09 考古考什么?

10 考古与文字记录的关系

11 中国历史要从新石器时代讲起

12 “满天星斗”的新石器时代文化

13 陶器 ——理解中国文化开端的关键

第三讲 新石器时代遗址与中国国家起源

01 国家从哪里来?

02 关于国家起源的“治水社会说”

03 新石器时代的居所和食物

04 新石器时代房舍遗址

05 新石器时代村落遗址与陶器

06 陶器的重要意义

07 墓葬在说什么?

08 陶器在说什么?

09 以器皿为开端理解中国国家起源

第四讲 夏、商、周的同步发展和夏人共主

01 夏、商、周是前后接续的王朝吗?

02 商取代夏成为共主,并未消灭夏

03 同时存在的夏、商、周各在何处?

04 中国国家起源的实际状况

05 三大区域的互相竞争推动了国家的产生

06 夏人何以成为共主?

07 从玉器得知社会分化

08 青铜器铸造带来的启发

09 青铜器纹饰的含义

10 夏人通过建筑技术而成为共主

第五讲 聚落、建筑与共主更迭

01 最早被记录的王朝 ——夏朝

02 社会分化的产生与夯土技术

03 农业定居聚落需要建筑技术

04 聚落竞争与城墙修建

05 夯土技术与宫室建筑

06 宫室建筑的神圣性

07 大型聚落与城墙林立

08 “国” ——城墙内外的分别

09 氏族 ——全新的组织形式

10 夏、商、周的共主更迭

第六讲 中国古代文字与古代信仰

01 文字系统的发明

02 中国古代文字的特殊功能

03 甲骨文的意外发现

04 甲骨文的内容

05 甲骨文与氏族辨别

06 中国文字起源推论

07 《尚书》与《诗经》语言文字对比带来的启发

08 中国文字的表意特性与特殊功能

第七讲 鬼气森森的商朝

01 历史文献中的商朝历史

02 成功的畜牧民族与迁徙、定居两难选择

03 “商”为何又被称为“殷”?

04 商王世系与二元统治

05 商人与动物的特殊关系

06 商朝的人祭与人的观念

07 商朝统治的二元系统与占卜的两派

08 旧派、新派此消彼长与鬼神信仰的衰落

第八讲 从部落共主到国家体系

01 中国农业文化的多中心扩散发展

02 由青铜器制作看中国古代社会结构

03 动用大批人力的“劦田”

04 商朝的大型动员和组织能力

05 商朝的鬼神信仰

06 商人的“连续性的世界观”

07 商人权力的基础

08 周人的崛起

09 周人和羌人的联盟

10 周人偷学商人的青铜铸造和文字

11 周人对商人技艺的改革

12 周人攻打戎狄和实力上升

13 周人轻松翦商

第九讲 商周之际的巨变

01 西周的宫室建筑

02 周人的甲骨文和青铜器风格

03 牧野之战的意外胜利

04 商、周矛盾的来源和扩大

05 周人的信仰和“天”的观念

06 “天命”归周

07 周人的人本观念

08 周人翦商之后的统治策略

09 周召东征

10 周人全新的制度设计 ——封建制

第十讲 周朝的统治制度

01 周人的忧患意识

02 中国第一位政治家 ——周公

03 二次东征与封建制的开始

04 封建即征服

05 封建以后如何统治?

06 周人的宗法制度

07 宗法制度的特别设计 ——昭穆制

08 封建层级

09 史官地位的提升和策命礼

10 封建制的创举

11 封建制与文字功能的提升

12 中国文字在古代的崇高地位

13 中国文明的另一项特质 ——记忆

14 总结: 中国历史与文化的奠基

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