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红烛于漪电子书

2019年9月17日,于漪获得“人民教育家”国家荣誉称号,这是共和国首次颁发“人民教育家”这一国家荣誉称号,于漪作为基础教育界的*代表获此殊荣。 人民教育家于漪生于1929年,亲历中华民族从水深火热中一步步站起来、强起来的艰辛过程,因此,她把“树中华教师魂,立民族教育根”作为她终生奋斗的目标、始终不变的精神追求。她说,“我一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。” 

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作       者:董少校

出  版  社:上海交通大学出版社

出版时间:2020-09-01

字       数:16.6万

所属分类: 文艺 > 传记 > 教育家

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《红烛于漪》是一部聚焦“人民教育家”于漪的人物传记和纪实文学。本书记述于漪成长奋斗历程,围绕教文育人、关爱学生、撰文著书、管理学校、社会服务等方面,展现于漪“一辈子做教师,一辈子学做教师”的光辉形象,颂扬她卓越的教育成就和贡献,提炼出“忠诚、坚毅、仁爱、担当”的红烛精神。《红烛于漪》是一部为中国教师画像的文学佳作,是一本学习于漪教育思想和事迹精神的生动教材,也是一次讲好中国故事、讴歌新时代英模人物的可贵尝试。<br/>【推荐语】<br/>2019年9月17日,于漪获得“人民教育家”国家荣誉称号,这是共和国首次颁发“人民教育家”这一国家荣誉称号,于漪作为基础教育界的*代表获此殊荣。   人民教育家于漪生于1929年,亲历中华民族从水深火热中一步步站起来、强起来的艰辛过程,因此,她把“树中华教师魂,立民族教育根”作为她终生奋斗的目标、始终不变的精神追求。她说,“我一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着祖国的未来。”  她坚持推广“培养有中国心的现代文明人”,强调“既教文,又教人”; 她虽然经历苦难,但仍乐观、积极,不放弃教师的责任; 她把所有的爱给了她的学生们,爱生如子; 她把所有的时间都奉献给了语文教学研究,著作等身; 她致力于语文教学改革,见证、参与、推动新中国基础教育发展历程; 她是党员,是教师,是校长,是人大代表,无论担当任何社会职务,她都尽职尽责; …… 于漪一辈子坚守在教师的岗位上,像红烛一样,于漪的精神正如“忠诚 坚毅 仁爱 担当”的红烛精神。 于漪常说,“一辈子做教师,一辈子学做教师”——这就是人民教育家于漪一辈子的坚守。   [于漪经典语录] “教育事业是爱的事业,师爱超越亲子之爱、友人之爱。”  “课堂,不是教师一个人的生命活动,而是以教师的生命激发孩子的生命活力,让孩子一起动起来。”  “我一辈子学做教师有两根支柱:*根支柱是勤于学习,第二根支柱是勇于实践。两根支柱的聚焦就是不断反思。” “教育教学工作*忌不思取,五年老面孔,十年一个样。” “学然后知不足,教然后知困。” “我这一辈子有两把尺子,一把尺子量别人的长处,一把尺子量自己的不足。”  ……<br/>【作者】<br/>董少校,山东高密人,上海交通大学工学双学士、文学硕士,同济大学哲学博士。现为上海音乐学院马克思主义学院教师,担任上海市书法家协会出版与媒体推广工作委员会委员、澳门印社研究部主任、山东省高密市柴沟初级中学思政课教育研究工作站辅导员。参与出版著作3部,发表论文20多篇、新闻3200多篇。曾任《中国教育报》记者10年,采访于漪数十次。<br/>
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内容提要

引言

第一章 心底埋下“一切为民族”的种子

第二章 语文教学“门”在哪里

第三章 走过阴霾的日子

第四章 耕耘在语文教学田野上

第五章 一辈子做教师,一辈子学做教师

第六章 日月光华文章焕

第七章 师爱超越亲子之爱

第八章 珍爱学生,因材施教

第九章 党员·校长·代表·导师

第十章 研究于漪,学习于漪

尾声

于漪大事年表

参考文献

后记

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