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三化小学作文系列 教师的30堂作文训练课(基础篇)电子书

为了让读者更好地使用本书,编者做如下说明:一、功能定位  本书适用于小学三、四年级或其他年级处于起步写作阶段的学生;功能是帮忙孩子克服对作文的恐惧i,实现由“不会写”到“写得成”的突破。二、课程设置 本书的内容和理论支撑来源于上海市特级教师徐永森老师30年的小学作文研究成果---“三化作文教学论”;课程设置有5个系列:写景、写事、写人、写活动、状物。

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作       者:徐永森

出  版  社:上海外语教育出版社

出版时间:2016-06-01

字       数:316

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教辅工具书

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基于“三化”作文教学论——作者30多年教研成果的结晶 融蜚声国际的“刻意练习”成就人才理念,倡导有计划学习 将学习过程设计成系列训练任务,一一完成即可学会写作 让学生“写得成”“写得好”,摆脱作文恐惧,大幅提升写作能力和成绩【推荐语】<br/>为了让读者更好地使用本书,编者做如下说明:一、功能定位  本书适用于小学三、四年级或其他年级处于起步写作阶段的学生;功能是帮忙孩子克服对作文的恐惧i,实现由“不会写”到“写得成”的突破。二、课程设置 本书的内容和理论支撑来源于上海市特级教师徐永森老师30年的小学作文研究成果---“三化作文教学论”;课程设置有5个系列:写景、写事、写人、写活动、状物。<br/>【作者】<br/>徐永森         上海市特级教师,上海市劳动模范、两个文明建设先个人,嘉定敦育发展幼年优秀人物。长期重视小学作文敦学实践与研究,主持上海市教育科研课题(建立小学作文”三化”教学体系,实施作文教学过程优化〉,创建了一个具有个性特色,从理论到实践较为完善的小学怍文教学流派,获市级科研奖,撰写的学术专著(小学怍文教学论》获全国小语会“优秀论著奖”,被上海市教育局认定作为全市教师培训A级教材。编写(小学生作文实用手册》《好作文的故事》等出版物20多部发表教学论文、经验谈500多篇,应邀赴各省 市讲学学400多场次。近20年仍坚持亲自为学生上课,编写 三化”小学作文系列教材。       "全国优秀教师" 上海市"白玉兰奖牌"获获得者、特级教师、小学作文教研专家徐永森老师认为,其主要原因在于”指导不得法ˋ训练无序列”。    小学生要想真正提升写作能力,除了日常方法指导,更要行有序列的系统写作训练。    徐永森老师以其几十年教研成果一一”三化作文教学论”即”作文内容生活化,技能指导结构化,训练序列系统化”为理论原则,以好评如潮的作文培训课程讲义为基础,全新编写的”三化”小学作文系列图书,特为小学生提供完整的写作训练体系,帮助学生真正掌握写作思路和方法。       传统作文辅导往往只针对学生而忽略了老师和家长的作用,“≡化”小学作文则全面覆盖,涵盖了学生、家长和教师三个层面。    其学生分册包括基础篇和提高篇,帮忙孩子实现从“写得成”到“写得好”的突破。教师和家长分册则从课堂教学和家庭辅导的角度指导孩子写好作文。    三者功能独立又目标统一,形成一个完整的铺导体系。<br/>
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序言

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写景记叙文 系列训练课

1 春景一角(看图作文)

2 澄塘湖(看图作文)

3 校园春景

4 山前公园(看图作文)

5 xx秋色

6 我家周围的景物

写事记叙文 系列训练课

1 小灰免请客

2 我受到××表扬

3 我看望××

4 我当××

5 我第一次xx

6 这一天我真高兴

写人记叙文 系列训练课

1 我的小伙伴

2 我的一位长辈

3 我

4 我的老师

5 我和××

6 我的一家

写活动记叙文 系列训练课

1 一次文娱活动

2 一次游戏活动

3 一次体育比赛活动

4 一次游览活动

5 一次参观活动

6 夏(冬)令营活动

状物记叙文 系列训练课

1 一件小物品

2 一种小动物

3 一类植物

4 我的“小天地”

5 我的教室

6 我的学校

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