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前言
一 鼓励孩子参与实践
1 劳动实践与“找米下锅”
附文
1月28日 星期四 天气晴 收 谷
8月11日 星期三 天气多云
2 卖报“卖”来好作文
附文
第一次卖报
3 饭桌上的指导
附文
我学会了吃虾
4 捡废纸“捡”来的获奖作文
附文
捡废纸
5 擦皮鞋的意外收获
附文
我学会了擦皮鞋
6 下水捉鱼捕“趣”
附文
冬 趣
7 让孩子设计劝架
附文
爸爸妈妈上当了
8 “诉苦”结束，作文写成
附文
小保姆
9 摸蟹赔款有志气
附文
钓蟹赔款
10 趁热打铁写新奇
附文
（一）抢渡
（二）走铁索桥
（三）夜间军事游戏
（四）营地生活趣事
（五）浏河的晚霞
11 摸螺蛳的新花样
附文
摸螺蛳比赛
12 智捣马蜂窝
附文
智捣马蜂窝
二 指导孩子有意观察
1 兴趣来自蚁洞的“发现”
附文
系列观察日记（一）蚂蚁 7月8日 天气晴
7月11日 天气晴
7月13日 天气多云
系列观察（二）扁豆 9月13日 多云
9月21日 阴
10月2日 多云转阴有雨
系列观察日记（三） 乌龟6月29日
7月2日
7月20日
2 三顾铁匠铺的故事
附文
新开的铁匠铺
3 因势利导诱观察
附文
游览“动画大世界”
4 抓住瞬间的美景
附文
小湖的早晨
5 大白鹅“憨”吗？
附文
“憨大”不憨
6 枇杷树前议特点
附文
枇杷树
7 由除夕夜修电视引起的
附文
除夕夜修电视
8 黑猫为什么不友好？
附文
（一）我家的黑猫
（二）黑猫和我讲和了
9 从“晒兔毛”到《晒兔毛》
附文
晒兔毛
10 玩知了的点拨
附文
（一）知了的新发现
（二）知了壳的思考
11 学会找到参观物的特点
附文
参观昆虫博物馆
12 “洋葱头”引出的有意观察
附文
水仙花
三 帮助孩子认识生活
1 事情虽小，意义却大
附文
爱管小事的老师
2 写闲事，赞益事
附文
爱管“闲事”的沈爷爷
3 一场误会，一篇作文
附文
我那做裁缝的妈妈
4 一句农谚引发的求异思维
附文
唉，这一场春雪！
5 赶鸡产生的思考
附文
赶鸡
赶鸡
6 “少见多怪”好
附文
鸡
7 善于发现孩子的闪光点
附文
送柴
8 生日宴席上的话题
附文
（一）我的爷爷
（二）我的老师
9 纪念坊的历史故事
附文
家乡的纪念坊
10 挨妈妈责打后
附文
记一件蠢事
11 偷喝咖啡后的认识
附文
喝咖啡
12 一个外号勾起的回忆
附文
小长辈的烦恼
四 引导孩子展开想像
1 晚餐桌上闲聊成的故事
附文
楚王与大臣密谋
2 鼓励“异想”，启发“天开”
附文
（一）“净化鱼”和“净化鸟”
（二）我的理想
（三）我的净化工厂
3 电视机前编的童话
附文
蛤蟆宰相
4 想像能力要自幼培养
附文
（一）美丽的景色
（二）到公园去玩
（三）蘑菇小伞
5 “调”爸爸，“借”哥哥
附文
我的一家
我的一家
6 一篇国际获奖作文的诞生
附文
给一个逃难儿童的信
7 “你想有个怎样的托儿所？”
附文
小托儿所
8 为“美丽中国梦”传承家乡艺术
附文
我的竹刻梦
9 让草编艺术展翅飞翔
附文
美丽草编梦
10 鼓励孩子拥有美丽梦想
附文
我的音乐梦
11 喜欢网球就要当大师
附文
我是网球大师
12 作家是孩子心中神圣的职业
附文
小小作家梦
五 辅导孩子掌握技巧
1 帮女儿编谜语
附文
我在“猜谜夸家乡”活动中
2 电动玩具与“全家福”
附文
我的家乡
3 教会积累“小浪花”
附文
我出黑板报
4 农科报刊与养鸡书
附文
农民新村参观记
5 一次“改选”，获奖五次
附文
（一）我认识到了自己的不足
（二）我的小伙伴
6 用“瓜子奶奶”串主线
附文
厂门口的“瓜子奶奶”
7 就写老师与众不同
附文
与众不同的班主任
8 从写“福”到《写福》
附文
写福
9 用奖状当主线表达感情
附文一
老师的奖状
附文二
老师的奖状
创造型的“导演”
育人才的“伯乐”
事业的强者
10 写出书橱变化的实质
附文
我的书橱
11 运用衬托让“曲”更美
附文
晨曲
12 学会运用插叙
附文
双喜临门
六 教会孩子善于修改
1 四改《放牛》立意高
附文
放牛
2 三写《喂猪》增情趣
附文
喂猪
3 头饰之变，变得巧妙
附文
头饰的变化
4 全文的情感表达要一致
附文
扫墓
5 将比赛场面写得绘声绘色
附文
“踩高跷”比赛
6 过程描写中要融入情感
附文
我为残疾伙伴过生日
7 写具体心理活动
分吃哈密瓜
附文
分吃哈密瓜
8 不能只写“我”
附文
我和晶晶
9 要注意谁是“主角”
一个助人为乐的人
附文
一个助人为乐的人
10 中心要写具体
附文
处处为集体的蒋慧文
11 不能只写照片，要写其实质
这张照片上的我
附文
这张照片上的我
12 学会概括和比喻
附文
亲情
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