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三化小学作文系列:我教孩子写作文电子书

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作       者:徐永森

出  版  社:上海外语教育出版社

出版时间:2017-03-01

字       数:13.2万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教辅工具书

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  由徐永森编*的《我教孩子写作文/三化小学作 文系列》共六个部分,每部分12篇,共72篇。前三个 部分为“鼓励孩子参与实践”“指导孩子有意观察” “帮助孩子认识生活”,目的是培养孩子认识事物的 能力,重解决他们“写什么”的问题;后三个部分 为“引导孩子展想像”“辅导孩子掌握技巧”“教 会孩子善于修改”,目的是提高孩子表达事物的能力 ,重解决他们“怎么写”的问题。当然,在指导写 成的作文中,这两个能力是相互渗透,相互影响的。<br/>【作者】<br/>    徐永森,上海市特级教师,上海市劳动模范、两个文明建设先个人,嘉定教育发展30年**人物。长期重视小学作文教学实践与研究,主持上海市教育科研课题《建立小学作文“三化”教学体系,实施作文教学过程优化》,创建了一个具有个性特色,从理论到实践较为完善的小学作文教学流派,获市级科研奖,撰写的学术专*《小学作文教学论》获全国小语会“**论*奖”,被上海市教育局认定作为全市教师培训A级教材。编写《小学生作文实用手册》《好作文的故事》等出版物20多部,发表教学论文、经验谈500多篇,应邀赴各省、市讲学400多场次。近20年仍坚持亲自为学生上课,编写“三化”小学作文系列教材。                                 <br/>
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前言

一 鼓励孩子参与实践

1 劳动实践与“找米下锅”

附文

1月28日 星期四 天气晴 收 谷

8月11日 星期三 天气多云

2 卖报“卖”来好作文

附文

第一次卖报

3 饭桌上的指导

附文

我学会了吃虾

4 捡废纸“捡”来的获奖作文

附文

捡废纸

5 擦皮鞋的意外收获

附文

我学会了擦皮鞋

6 下水捉鱼捕“趣”

附文

冬 趣

7 让孩子设计劝架

附文

爸爸妈妈上当了

8 “诉苦”结束,作文写成

附文

小保姆

9 摸蟹赔款有志气

附文

钓蟹赔款

10 趁热打铁写新奇

附文

(一)抢渡

(二)走铁索桥

(三)夜间军事游戏

(四)营地生活趣事

(五)浏河的晚霞

11 摸螺蛳的新花样

附文

摸螺蛳比赛

12 智捣马蜂窝

附文

智捣马蜂窝

二 指导孩子有意观察

1 兴趣来自蚁洞的“发现”

附文

系列观察日记(一)蚂蚁 7月8日 天气晴

7月11日 天气晴

7月13日 天气多云

系列观察(二)扁豆 9月13日 多云

9月21日 阴

10月2日 多云转阴有雨

系列观察日记(三) 乌龟6月29日

7月2日

7月20日

2 三顾铁匠铺的故事

附文

新开的铁匠铺

3 因势利导诱观察

附文

游览“动画大世界”

4 抓住瞬间的美景

附文

小湖的早晨

5 大白鹅“憨”吗?

附文

“憨大”不憨

6 枇杷树前议特点

附文

枇杷树

7 由除夕夜修电视引起的

附文

除夕夜修电视

8 黑猫为什么不友好?

附文

(一)我家的黑猫

(二)黑猫和我讲和了

9 从“晒兔毛”到《晒兔毛》

附文

晒兔毛

10 玩知了的点拨

附文

(一)知了的新发现

(二)知了壳的思考

11 学会找到参观物的特点

附文

参观昆虫博物馆

12 “洋葱头”引出的有意观察

附文

水仙花

三 帮助孩子认识生活

1 事情虽小,意义却大

附文

爱管小事的老师

2 写闲事,赞益事

附文

爱管“闲事”的沈爷爷

3 一场误会,一篇作文

附文

我那做裁缝的妈妈

4 一句农谚引发的求异思维

附文

唉,这一场春雪!

5 赶鸡产生的思考

附文

赶鸡

赶鸡

6 “少见多怪”好

附文

7 善于发现孩子的闪光点

附文

送柴

8 生日宴席上的话题

附文

(一)我的爷爷

(二)我的老师

9 纪念坊的历史故事

附文

家乡的纪念坊

10 挨妈妈责打后

附文

记一件蠢事

11 偷喝咖啡后的认识

附文

喝咖啡

12 一个外号勾起的回忆

附文

小长辈的烦恼

四 引导孩子展开想像

1 晚餐桌上闲聊成的故事

附文

楚王与大臣密谋

2 鼓励“异想”,启发“天开”

附文

(一)“净化鱼”和“净化鸟”

(二)我的理想

(三)我的净化工厂

3 电视机前编的童话

附文

蛤蟆宰相

4 想像能力要自幼培养

附文

(一)美丽的景色

(二)到公园去玩

(三)蘑菇小伞

5 “调”爸爸,“借”哥哥

附文

我的一家

我的一家

6 一篇国际获奖作文的诞生

附文

给一个逃难儿童的信

7 “你想有个怎样的托儿所?”

附文

小托儿所

8 为“美丽中国梦”传承家乡艺术

附文

我的竹刻梦

9 让草编艺术展翅飞翔

附文

美丽草编梦

10 鼓励孩子拥有美丽梦想

附文

我的音乐梦

11 喜欢网球就要当大师

附文

我是网球大师

12 作家是孩子心中神圣的职业

附文

小小作家梦

五 辅导孩子掌握技巧

1 帮女儿编谜语

附文

我在“猜谜夸家乡”活动中

2 电动玩具与“全家福”

附文

我的家乡

3 教会积累“小浪花”

附文

我出黑板报

4 农科报刊与养鸡书

附文

农民新村参观记

5 一次“改选”,获奖五次

附文

(一)我认识到了自己的不足

(二)我的小伙伴

6 用“瓜子奶奶”串主线

附文

厂门口的“瓜子奶奶”

7 就写老师与众不同

附文

与众不同的班主任

8 从写“福”到《写福》

附文

写福

9 用奖状当主线表达感情

附文一

老师的奖状

附文二

老师的奖状

创造型的“导演”

育人才的“伯乐”

事业的强者

10 写出书橱变化的实质

附文

我的书橱

11 运用衬托让“曲”更美

附文

晨曲

12 学会运用插叙

附文

双喜临门

六 教会孩子善于修改

1 四改《放牛》立意高

附文

放牛

2 三写《喂猪》增情趣

附文

喂猪

3 头饰之变,变得巧妙

附文

头饰的变化

4 全文的情感表达要一致

附文

扫墓

5 将比赛场面写得绘声绘色

附文

“踩高跷”比赛

6 过程描写中要融入情感

附文

我为残疾伙伴过生日

7 写具体心理活动

分吃哈密瓜

附文

分吃哈密瓜

8 不能只写“我”

附文

我和晶晶

9 要注意谁是“主角”

一个助人为乐的人

附文

一个助人为乐的人

10 中心要写具体

附文

处处为集体的蒋慧文

11 不能只写照片,要写其实质

这张照片上的我

附文

这张照片上的我

12 学会概括和比喻

附文

亲情

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