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让孩子的优势被看见:开启孩子的正向力量电子书

★清华大学心理学系彭凯平、《坚毅》作者安吉拉·达克沃斯、沃顿商学院终身教授亚当·格兰特、《出版人周刊》等盛赞推荐,一经出版即被英美日韩等11个国家和地区引,一本每个人看了都会振奋的书。 ★正面管教专家、国际积极心理学协会前主席莉·沃特斯倾力之作,养育乐观坚韧、勇敢自信的孩子,提升孩子逆商和未来竞争力。 ★亚马逊家庭教育畅销榜历史TOP1,评分4.6,至善科学中心2017年度图书提名,英国Five Books儿童幸福感年度图书TOP2,积极心理学领域公认的年度佳作。

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作       者:[澳]莉·沃特斯

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2022-03-01

字       数:16.6万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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国际积极心理学协会前主席莉·沃特斯20多年潜心研究,集结一手实际案例,创正面教养领域全新力作。 从发现优势、培养优势两大主题出发,破木桶理论,扭转消极思维模式,引导父母从关注负面到关注正面,像重视减少劣势一样重视发挥孩子优势,激发孩子内在驱动力,助力孩子发展优势天赋,鼓励孩子充满激情,乐观坚韧,在逆境中勇往直前,顺境中茁壮成长。 全书共有十个章节,运用大量实例结合理论,为父母详细讲解了从优势出发的教养各方面的问题;每一章节后面都有配套的练习,让家长可以时刻结合自己的实际情况,更深地了解优势教养。 书中包含3个优势构成的核心要素,4种关键的优势教养策略,7种培养优势的方法,4个优势清127种优势,以及应对缺劣势的三分法,将帮助父母科学地培养和发展孩子的优势,引导父母和孩子优势关,换一种思路看到自己好的一面,获得深刻而持久的利益,全面提高孩子注意力、自制力、领导力、竞争力、抗挫力和自信心。<br/>【推荐语】<br/>★清华大学心理学系彭凯平、《坚毅》作者安吉拉·达克沃斯、沃顿商学院终身教授亚当·格兰特、《出版人周刊》等盛赞推荐,一经出版即被英美日韩等11个国家和地区引,一本每个人看了都会振奋的书。 ★正面管教专家、国际积极心理学协会前主席莉·沃特斯倾力之作,养育乐观坚韧、勇敢自信的孩子,提升孩子逆商和未来竞争力。 ★亚马逊家庭教育畅销榜历史TOP1,评分4.6,至善科学中心2017年度图书提名,英国Five Books儿童幸福感年度图书TOP2,积极心理学领域公认的年度佳作。 通常情况下,父母很容易更关注孩子的劣质而非优势,苦于花很多时间、精力,帮助孩子改正缺却收效甚微,而莉提出的关注孩子的优势将让父母事半功倍!国际正面管教专家莉·沃特斯带来的这部颠覆性著作,内容很有条理且颇具启发性。 书中作者与众多学校、父母、教育机构深触的丰富经验,为我们呈现了注重孩子的优势、而不是努力纠正其缺的教养方式所产生的惊人效果!其列举的很多真实案例和实际可操作的方法,不仅能引导广大父母转变思维模式,从关注负面到关注正面,帮孩子成长为乐观坚韧、更好的自己,而且父母本身也获益匪浅。 本书将帮助父母: 发现孩子的核心优势和才能,发展成长型思维模式; 不吼不叫让孩子学会自律; 将积极情绪用作资源; 支持孩子建立强大的大脑,学会处理负面情绪和困难情况; 孩子潜能,发展自己独特的长处。 本书也将给孩子带来很多益处: 在学校的幸福感和参与度更高; 从幼儿园到小学,从小学到中学的过渡会更加顺畅; 有更高的学术成就; 身体更健康,生活习惯更健康(例如合理饮食); 生活满意度和自尊心水平更高; 抑郁的可能性更低,更能面对压力和逆境; 在工作中的幸福感更高,更有可能坚持工作,工作表现更佳; 更有可能长久维持一段婚姻,对自己的婚姻感到满意…… “发挥你的优势”不应当只是一句口号,更应该落到实践。任何时候始优势教养都不晚。它建立在每个人本就拥有的优势的基础上。<br/>【作者】<br/>莉·沃特斯(Lea Waters),正面管教专家,国际积极心理学协会前主席,澳大利亚墨尔本大学心理学教授、积极心理学中心创始主任,积极心理学领域公认的专家。供职于剑桥大学幸福研究所和密歇根大学积极组织中心,同时是宾夕法尼亚大学的访问学者,与积极心理学之父马丁·塞利格曼共事,并受马丁鼓励支持创作本书。 她也是TED演讲嘉宾,澳大利亚勋章获得者,选马奎斯世界名人录、100位有影响力的女人,活跃于国际教育论坛,担任过许多企业的顾问。<br/>
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专家推荐

第一部分 发现优势

第一章 在执迷于劣势的世界中发现优势

关于“正确的”教养方式

发挥你的优势

帮孩子学会运用优势掌握自己的人生

任何时候开始优势教养都不晚

越来越多的人找到我说:真的变了很多

如何使用这本书

练习:作为父母,你是如何从优势出发教育孩子的

第二章 学会掌握和按下优势开关

一次经典的父母内疚时刻

为什么我们擅长注意孩子做错了什么

4种消极机制

我们可以反省自己的消极机制

打开优势开关:让你的负面思维短路

给新手的建议

第三章 探索和发现孩子的优势

每个孩子都有优势

优势可以是技能、能力、兴趣、特点或天赋

构成优势的3个核心要素

3个问题发现孩子的优势

优势的其他表征

认识4种类型行为

先天和后天:优势从何而来

我的优势发展公式

第四章 了解优势发展的时机和阶段

优势的发展方式和阶段

聚焦8种关键优势

如何鼓励优势发展

4种关键的优势教养策略

你也可以绽放

第二部分 培养优势

第五章 注意、欣赏、感激、放空

注意力的两种状态

让我们真正了解注意力

不让孩子流泪的注意力培养方法

欣赏的积极作用

感激:培养优势的神器

有益的放空

第六章 关注内在的注意力——正念

正念的简单定义

“返观内照”:正念的精髓

正念的实际效果

正念的父母和正念的孩子

正念思维模式的练习

第七章 培养孩子的自制力

什么是自制力

自制力和注意力之间的联系

自制力的起源和延伸

4种消耗自制力的因素

关注优势和培养自制力相辅相成

从优势出发、保持自制力的5条策略

第八章 积极的沟通促进优势培养

严厉呵斥的昂贵代价

表扬之谜

从优势出发的表扬

第九章 日常生活中的优势教养

羞耻心vs负罪感

从优势角度看挑战性行为

5个问题判断孩子是否误用了优势

应用优势教养的4个方法

三分法应对缺点

改变轨道:优势教养带你换个“玩法”

第十章 强大的自我,幸福的家庭,和谐的社区,美好的世界

优势教养在教育界的巨大进步

从优势出发在商界的长足发展

走向一个从优势出发的社会

就从你开始

附录 优势清单

致谢

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