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内容提要
基层学校科研成果整合推广机制的实证研究
核心素养视域下的历史学科判断力培养
行动力：联结课程与生活
指向“学生学习逻辑”生成的语文教学支持体系的重建研究
为每一个高中生的梦想奠基：“尚理”精神引领与“工程素养”培育探索
高中语文学习任务群教学实践举隅
基于可视化微知平台的多维度知识联结图谱构建探究 ——以《酒吧服务》课程为例
指向普通高中学生“成功体验”的三类学习环境建设的实践研究
高中生情绪智力培养实践研究
利用认知地图提升初中地理教师教学设计能力的实践研究
慧苑撷芳，春华秋实：中学信息科技创智课堂研究集萃
幼儿屏幕暴露的现状与干预研究
基于智慧创生的初中化学问题链教学
学导式教学：学会学习的教学范式
用“五彩”为生命着色：九年一贯制学校五彩生命课程的开发与实施
基于“三向”的初小衔接系统化区域课程开发与实践
基于区域特色资源的校外实践性课程建设
《经典伴我成长》校本德育课程实践研究
儿童的发现：跨学科活动课程中的学习
核心素养导向的小学低年段“成长性”作业设计与实践研究
沪英两地小学数学教学的异同研究
基于活动经验积累的数学学习活动设计实践研究
集团教师的“铁”与“流”：教育均衡视角下的教师流动机制研究
人工智能在小学课堂教学的实践研究
提升教师职业幸福感的实践研究
针对小学低年级学生数学问题意识的调查研究
以兴趣化教学提高体能练习的实践研究
普特融合促进自闭症儿童社会适应能力发展的实践研究
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让孩子爱上粗粮：幼儿良好饮食习惯培养的实践研究
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幼小衔接背景下幼儿前书写能力现状及对策研究 ——以大班新闻活动为例
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