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英语初学者口笔语发展特征研究电子书

外研社语料库研究系列;以语言触量假说为框架的英语初学者口笔语研究成果

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作       者:张会平

出  版  社:外语教学与研究出版社

出版时间:2021-07-01

字       数:19.9万

所属分类: 教育 > 外语 > 英文教辅

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二语研究中“基于使用的”研究逐渐成为该领域研究的主流。语言触量假说是基于使用的语言观视角下发展的一个重要假说。本书基于该假说,建构汉语背景的英语学习语言触量框架,并基于语料库,展系列实证研究。 全书共包含十一章。章对基于使用的二语习得研究行文献梳理,为本书的实证研究提供理论视角。第二章阐述语言触量假说的内涵与外延,同时建构汉语背景的英语学习语言触量框架,为实证研究提供理论根据。第三章对作者自建的两个初学者语料库行描述。第四至十章以英语学习的七个方面(词汇丰富性、句法复杂度、话语联系语、话语标记语、词块、动词搭配、模糊限制语)为切,研究英语初学者四个层面(词汇层、句法层、语篇层、语用层)的口笔语发展规律性特征。第十一章是本书的总结与启示。 本书旨在探索我国英语初学者学习英语的某些普遍规律,以期为中学一线英语教师课堂教学实践完善和中学英语教材编写提供参考。<br/>【推荐语】<br/>外研社语料库研究系列;以语言触量假说为框架的英语初学者口笔语研究成果<br/>【作者】<br/>张会平,英语语言文学博士,东北师范大学外国语学院英语系副教授,博士生导师,东北师范大学"仿吾青苗人才"。主要从事二语习得、语料库语言学研究,在International Journal of Corpus Linguistics、Frontiers in Psychology、《外语教学与研究》、《现代外语》等SSCI、 CSSCI期刊发表系列论文三十余篇,独著或合著专著三部。主持并建成中国英语初学者口语语料库等多个学习者语料库。主持或在研国家社会科学基金项目两项,省级项目多项。<br/>
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绪 论

第一章 “基于使用的”二语习得研究回顾与展望

1.1 引言

1.2 “基于使用的”语言观核心观点及核心理念

1.3 “基于使用的”二语习得研究回顾

1.4 评议与展望

1.5 小结

第二章 语言接触量假说与汉语背景的英语学习语言接触量框架

2.1 引言

2.2 何谓“语言接触量假说”

2.3 “汉语背景的英语学习语言接触量框架”的建构

2.4 小结

第三章 数据与方法

3.1 引言

3.2 “中国英语初学者笔语语料库”与“中国英语初学者口语语料库”的建设

3.3 基于语料库的研究方法

3.4 访谈法

第四章 英语初学者写作词汇丰富性的发展特征

4.1 引言

4.2 词汇丰富性评价维度与理论基础

4.3 研究方法

4.4 数据分析

4.5 讨论

4.6 小结

第五章 英语初学者写作句法复杂度的发展特征

5.1 引言

5.2 汉语背景的英语学习语言接触量框架

5.3 研究方法

5.4 结果

5.5 讨论

5.6 小结

第六章 英语初学者话语联系语的发展特征

6.1 引言

6.2 话语联系语及其理论基础

6.3 研究方法

6.4 数据分析及讨论

6.5 小结

第七章 英语初学者指称类口语话语标记语的发展特征

7.1 引言

7.2 话语标记语及其理论基础

7.3 研究方法

7.4 数据分析与讨论

7.5 小结

第八章 英语初学者口语词块的发展特征

8.1 引言

8.2 词块及其理论基础

8.3 研究方法

8.4 数据分析与讨论

8.5 小结

第九章 英语初学者高频口语动词搭配的发展特征

9.1 引言

9.2 理论基础

9.3 研究方法

9.4 数据分析与讨论

9.5 小结

第十章 英语初学者口语模糊限制语的发展特征

10.1 引言

10.2 模糊限制语及其理论基础

10.3 研究方法

10.4 数据分析和讨论

10.5 小结

第十一章 总结与启示

11.1 总结

11.2 启示

11.3 本研究的局限性及今后研究方向

参考文献

附 录

附录1:写作语料库文件名命名规范

附录2:中学生英语写作语料库收集工具

附录3:TreeTagger词性赋码集

附录4:写作语料库学校匿名信息代码

附录5:录音文件名编码规则

附录6:中国英语初学者英语口语调查工具

附录7:口语语料副语言信息标注符号

附录8:口语语料库学校匿名信息代码

附录9:访谈书信样本

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