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怎样对学生进行创造素质教育电子书

素质与素质教育有着密切的联系。

售       价:¥

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作       者:李雪,梁馨元

出  版  社:安徽人民出版社

出版时间:2012-04-01

字       数:13.2万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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素质与素质教育有着密切的联系。人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质,就应有与之相对应的素质教育。人的素质可大致分为生理素质、心理素质和社会文化素质,与之相对应,则有生理素质、心理素质和社会文化素质教育。若详细划分,人的素质可分为思想道德素质教育、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等,与此相对应,则有思想道德素质、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育等。素质具有整体性,人的诸方面素质不是孤立存在的,而是互相制约、相互依存的整体。素质教育必须遵循人的素质整体结构的规律,从人的整体素质结构出发,使素质教育与人的素质结构相适应,养成人的整体素质。现代素质教育不仅深入到素质的生理与心理层面,而且扩展到社会文化层面,成为个体性、群体性和民族性的统一。这就要求既重视个体的各种素质的教育,又重视群体素质的完善,还要致力于全民族整体的提高。
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前言

第一章 学生的创造素质教育与升级理论指导

1.培养创造力是素质教育的核心

2.学生创造性思维对素质教育的重要性

3.学生创新素质教育的意义和原则

4.创造教育与素质教育的区别

5.教育评价与学生创造素质培养

6.素质教育与创新教育的路径选择

7.学生的创造性思维及培养

8.在素质教育中培养学生的创造性思维

9.综合实践活动课中对学生创造素质的培养

10.创造性教学模式与素质教育的联系

11.地理教学中培养学生的创造能力

12.学校创新教育与创新型人才的培养

第二章 学生的创造素质教育与升级故事推荐

1.鲁班的故事

2.李冰的故事

3.蔡伦的故事

4.张衡的故事

5.华佗的故事

6.沈括的故事

7.王祯的故事

8.徐光启的故事

9.宋应星的故事

10.冯如的故事

11.爱德华·琴纳的故事

12.H·C·奥斯特的故事

13.汉弗莱·戴维的故事

14.乔治·斯蒂芬逊的故事

15.雷奈·利奈克斯的故事

16.埃利阿斯·霍威的故事

17.路易斯·达盖尔的故事

18.约瑟夫·弗劳恩霍费尔的故事

19.迈克尔·法拉第的故事

20.W·R·哈密顿的故事

21.弗里德里希·维勒的故事

22.罗伯特·富尔顿的故事

23.亨利·贝色麦的故事

24.西门子的故事

25.奥古斯特·霍夫曼的故事

26.塞麦尔维斯的故事

27.亨利·莫兹利的故事

28.维萨里的故事

29.路·盖里格的故事

30.安东尼·列文虎克的故事

31.G·W·莱布尼茨的故事

32.詹姆斯·哈格里夫斯的故事

33.詹姆斯·瓦特的故事

34.卡尔·舍勒的故事

35.萨迪·卡诺的故事

36.塞缪尔·莫尔斯的故事

37.威廉·汤姆孙的故事

38.阿尔弗莱德·诺贝尔的故事

39.乔治·威斯汀豪斯的故事

40.亚历山大·贝尔的故事

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