1．作者是美国心理学家，潜心实验室研究多年，是作者的代表作，本书极具系统性，对创造性思维做了完备研究，由浅深，极具操作性，是硅谷、谷歌都推崇备至的的思维科学。多地读者、学霸君发邮件呼唤再版。此次再版，修订了译文错讹之处。 2．出版此书的现实意义：引该书，就是破除教育观念中的“标准答案”、为了改变国人长期的“山寨”观念，创造性弱、创新差，实现“中国制造2025”伟大战略。
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6.5
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前言
第一讲 创新总是来源于有准备的人
第一个阶段：准备期
有意或者无意的灵思妙想
认真面对怀疑和困惑
准备时期有多久
总结
第二讲 好酒总需要陈酿
第二个阶段：酝酿期
学会适时放松
酝酿期需要多久
好想法总会反复出现
总结
第三讲 创新的顿悟
第三个阶段：阐明期
突然之间得到的答案
偶然之间出现的解决办法
自信的感觉
快乐与兴奋的感觉
顿悟总在刹那间
顿悟能启发个人的创造性思维
总结
第四讲 积极思维，谨慎求证
第四个阶段：验证期
验证一个好想法需要大量的工作和付出
验证需要坚持艺术或科学的标准
验证期需要多久
创新的四个阶段可能会部分重叠
总结
第五讲 创造性思维是怎么形成的
潜意识
不同的心理定式
对格式塔理论的解释
创造性思维和学习
总结
第六讲 创造性思维过程中的个人情绪
关于情绪或情感倾向的能力
准备期
酝酿期
阐明期
修订或验证期
精神病患者的创造性思维
总结
第七讲 想象力和创造性思维
想象力是什么
格式塔心理学
想象力是发明的基础
无意象思维
一般人的遐想、幻想以及精神病人
总结
第八讲 推理的逻辑步骤和心理阶段的对应关系
推理的逻辑步骤
思维过程的各个心理阶段
逻辑学分类与心理学分类的比较
总结
第九讲 创作时期
创作的顶峰时代
童年时期的推理能力
影响创造能力的因素
婚姻对女性创造性思维的影响
创造性思维是普遍存在的
整体与部分的关系
总结
第十讲 有利于创造性思维的条件
获取信息
文化背景
敏锐的洞察力以及乐观和幽默
动机
情绪和态度
适度休息
我向思维与懒散周期
名声和个人习惯的影响
教室里的教育
第十一讲 提升创造性思维的方案
个人的什么特征和态度有利于其发挥创造性思维
积极提升创造性思维能力
教育对创造性思维形成的影响
父母如何培养孩子的创造性思维
总结
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