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阿内特青少年心理学(第6版)电子书

青少年研究方面备受认可的作品,第6版内容更新近1/5,北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授担任审校; 关注20岁出头迷茫的人群:作者重要的研究之一“成年初显期”(青少年期与成年期之间的过渡时期),贯穿整本书的研究; 帮助父母和教育工作者了解当下青少年,视角客观,帮助成年人尤其是面对青少年的父母与教育工作者解答疑问,更有易于跨代际的相处; 跨学科、多元视角:本书涉及多个学科:心理学、神经科学、社会学、人类学等,视角更是跨越认知、爱、同伴、家庭、工作、学校、社交媒体、心理问题等。

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作       者:[美]杰弗瑞·简森·阿内特(Jeffrey Jensen Arnett) 著

出  版  社:人民邮电出版社有限公司

出版时间:2021-10-01

字       数:45.7万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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青少年心理学在心理学领域中是一门应用性很强的分支,因为其主要研究了人生中的重要阶段——青少年期。 《阿内特青少年心理学(第6版)》作者为心理学家杰弗瑞·简森·阿内特,他为人熟知的研究成果莫过于“成年初显期”——它针对当下年轻人的成长特,提出了一个既非青春期也非成年期和成年早期的过渡期。这个概念将贯穿全书,是本书重要的理论基础。 《阿内特青少年心理学(第6版)》所包含的主题广泛,从认知基础、文化信仰、心理性别、自我、家庭关系、朋友和同伴、学校、工作等13个方面研究了这一特殊的人生阶段,内容既涉及过去各阶段的历史研究,也包含当下社会变化发展后青少年与初显期成人的新表现。 希望《阿内特青少年心理学(第6版)》能够帮助青少年启自我认识的旅程,并且让青少年周围的社会支持者们如家长、 教师更了解当下青少年的特。另外,本书的研究领域对于心理学从业者和爱好者来说也值得学习与参考。<br/>【推荐语】<br/>青少年研究方面备受认可的作品,第6版内容更新近1/5,北京大学心理与认知科学学院苏彦捷教授担任审校; 关注20岁出头迷茫的人群:作者重要的研究之一“成年初显期”(青少年期与成年期之间的过渡时期),贯穿整本书的研究; 帮助父母和教育工作者了解当下青少年,视角客观,帮助成年人尤其是面对青少年的父母与教育工作者解答疑问,更有易于跨代际的相处; 跨学科、多元视角:本书涉及多个学科:心理学、神经科学、社会学、人类学等,视角更是跨越认知、爱、同伴、家庭、工作、学校、社交媒体、心理问题等。 联合推荐 蔺秀云 青年长江学者/北京师范大学心理学院教授 冯晓英 北京师范大学教育学院教授/学习设计与学习分析重实验室主任 陈功香 济南大学教育与心理科学学院副院长 王美萍 山东师范大学心理学院教授 徐凯文 精神科医师/大儒心理创办者 段鑫星 中国矿业大学公共管理学院院长/《阿内特青少年心理学》第4版译者 严文华 中国社会心理学会理事/华东师范大学心理与认知科学学院副教授<br/>【作者】<br/>[美]杰弗瑞·简森·阿内特 ·马萨诸塞州伍斯特市克拉克大学心理学系研究教授,成年初显期研究会执行理事。 ·研究兴趣为危险行为(尤其是吸烟)、青少年期媒体使用(尤其是音乐)以及成年初显期的诸多主题。 ·2005年-2014年担任《青少年研究杂志》的编辑,编辑了两本百科全书——《国际青少年百科全书》和《儿童、青少年与媒体百科全书》。 ·作品有《成年初显期:从十几岁到二十多岁的曲折之路》和 《发展心理学:人类文化与人的毕生发展》。<br/>
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扉页

版权页

内 容 提 要

推荐

序言

第1章 引论

西方文化中的青少年期简史

历史焦点 关于“暴风骤雨”的争论

从青少年期到成年初显期

研究焦点 “监控未来”研究

向成年期转变

对青少年期和成年初显期的科学研究

文化焦点 摩洛哥的青少年期概念

研究方法和研究设计

世界各地的青少年期:简要的区域性概况

本书的其他主题

性别问题

第2章 生理基础

青春期的生理巨变:激素变化与身体发育

青春期的生理巨变:性成熟与身体机能

文化对青春期的反应

社会和个人对青春期的反应

生理发育与环境:基因型→环境效应理论

第3章 认知基础

皮亚杰的认知发展理论

文化焦点 因纽特人的形式运算

成年初显期的认知发展:后形式思维

信息加工取向

历史焦点 成年初显期的性别和认知发展

实践认知:批判性思维和决策

社会认知

心理测量取向:智力测验

研究焦点 韦氏智力测验

青少年期和成年初显期的大脑发育

第4章 文化信仰

文化信仰和社会化

文化焦点 男孩和女孩的成人礼

青少年期的文化信仰

宗教信仰

文化信仰与道德发展

政治信仰

第5章 心理性别

传统文化中的青少年及心理性别

美国历史中的青少年及心理性别

西方的社会化和心理性别

历史焦点 20世纪60年代的女权运动

研究焦点 性别差异的元分析

第6章 自我

自我概念

自尊

研究焦点 哈特的青少年自我认知量表

情绪自我

自我认同

历史焦点 年轻人路德

文化焦点 土著美国人的自我

第7章 家庭关系

青少年的家庭关系

研究焦点 青少年的家庭生活的日常节奏

教养风格多样化

教养效果真的在青少年身上起作用了吗

文化焦点 印度的年轻人及他们的家庭生活

历史变化与家庭

父母离婚、再婚、单亲家庭和双职工家庭的影响

历史焦点 经济大萧条时期青少年的家庭生活

家庭功能中的问题

第8章 朋友和同伴

从家庭向朋友的转变

青少年期友谊的发展:亲密的重要性增加

成为朋友和成为可能的朋友

文化焦点 英国女孩之间的跨种族的友谊

青少年社会群体

研究焦点 对青少年群体的参与观察

受欢迎和不受欢迎

青年文化

历史焦点 “怒吼的20年代”和青年文化的兴起

第9章 爱与性

爱情的开始、发展和结束

历史焦点 约会的诞生

性表现:概率、时间安排和文化多样性

文化焦点 荷兰年轻人的性

性:避孕及其结果

第10章 学校

中学:前世与今生

历史焦点 高等教育和文化信仰

什么是有效的?有效学校的特点

文化焦点 日本的中学与大学

高中的参与度和成就:课堂之外

同伴、朋友和学校

研究重点 研究青少年学校经历的两种方法

中学的学业成就:个体差异

高等教育:学院和大学

第11章 工作

传统文化中的青少年工作

西方青少年的工作史

历史焦点 19世纪英国青少年的工作情况

当今的青少年工作

研究焦点 一项关于青少年和工作的纵向研究

从上学、兼职到“真正的工作”

文化焦点 德国的学徒制项目

职业选择

成年后的工作

志愿者工作——社区服务

第12章 媒体

青少年与媒体的互动:比率、理论和使用

研究焦点 青少年卧室里的媒体使用情况

争议性媒体

历史焦点 “骨盆”埃尔维斯

媒体使用的未来

文化焦点 尼泊尔首都加德满都的“青少年”

第13章 问题和心理弹性

外化问题

文化焦点 特鲁克岛的年轻人

研究焦点 格鲁克夫妇对违法行为的纵向研究

内化问题

历史焦点 从禁食的圣徒到厌食的女孩

心理弹性

致谢·术语表·参考文献

版 权 声 明

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