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二、 教学过程的展开
“四段八步”生本课堂教学模式的实践与思考
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生本课堂：“三段五步式”自主学习范式的建构
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“三段十二阶”师生平衡课堂教学模式的构建
三、 施教策略的优化
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小学数学“三引”课堂教学模式的校本实践
“让学引思·问题式学本课堂”的实践与反思
指向成长的课堂：“五导”课堂教学范式建构及实施
四、 学习样态的打造
“和乐课堂”教学模式的实践探索
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