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对外汉语研究(第十五期)电子书

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作       者:《对外汉语研究》编委会

出  版  社:商务印书馆

出版时间:2017-08-01

字       数:18.3万

所属分类: 教育 > 外语 > 对外海汉语

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《对外汉语研究》是一本学术辑刊,内容包括:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等。出版以来,影响不断扩大,广受学术界好评。已成为CSSCI学术集刊,并被中国知网全文收录。 《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。设:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来,集刊学术影响不断扩大。本书为第十五期。共收录论文16篇。其中,汉语本体研究方面的论文9篇,对外汉语教学研究方面的论文共7篇。
【推荐语】
汉语作为第二语言的本体研究和教学研究的学术前沿论文集刊,对外汉语专业、汉语国际教育专业、应用语言学专业师生以及相关研究人员掌握学术动态必备。
目录展开

“非X不可”和“非X”的语义、语用、篇章特点

一、引 言

二、语义特点

三、语用特点

四、篇章特点

五、结 语

“才”的必要条件标记功能

一、理论背景与问题

二、历时来源

三、所谓“必要条件”

四、从“刚刚”到“充分必要条件”

五、从“充分必要条件”到“必要条件”

六、“才”的强调语气功能

七、现实句中的“才”

八、结 语

左边界省略、宾语空缺与连动结构动词的位置

一、引 言

二、左边界省略、宾语空缺与连动结构的生成

三、宾语空缺与动词显性提升

四、连动结构动词位置差异参数

五、结 语

从方所时间词语到引导元话语——以“这里、下面、现在、目前、当前”为例

引 言

一、“这里”类和“现在”类词语的元话语特征

二、“这里”类和“现在”类词语的元话语功能

三、“这里”类和“现在”类成员间元话语功能比较

四、“这里”类和“现在”类词语的历时演化

五、结 论

连词“从而”的词汇化及其语法意义的形成

一、引 言

二、“从而”的词汇化过程

三、“从而”的词汇化动因和机制

四、“从而”语法意义的形成

五、结 语

连词“而”在现代汉语复句中的作用

一、“而”可以表示并列

二、“而”可以表示转折

三、“而”对补充话题的标记作用

四、“而”在(不属于补充说明的)顺承复句和递进复句中

五、结 论

或然语气副词的示证性与传信度表达

一、引 言

二、示证性角度分析

三、传信度的等级差异

四、结 论

再议“复旦大学前一站”之歧义及其消解

一、引 言

二、“前”的时空转化及认知解释

三、“复旦大学前一站”歧义的消解

说“首个”

一、引 言

二、“首个”的使用情况和句法位置

三、“首个”的意义用法和双音化结构

四、结 语

围绕“了”的方法论思考

一、思考一:“了”的本质

二、思考二:“了”的位置

三、二语教学应对

四、余 言

日本大学生汉语履修者的课堂焦虑与成绩的相关性分析

一、引 言

二、研究现状

三、日本大学生汉语课堂焦虑的数据统计与分析

四、结 语

泰国华裔学生两种能性结构的习得考察

一、两种能性结构的习得情况

二、两种能性结构的习得顺序

三、两种能性结构习得的影响因素

四、结 语

基于中介语语料库的留学生动态助词偏误研究

一、引 言

二、动态助词“了”“着”“过”的偏误统计

三、动态助词“了”“着”“过”的偏误分析

四、动态助词“了”“着”“过”的偏误原因

五、动态助词“了”“着”“过”的教学建议

六、结 论

巴基斯坦、菲律宾小学生“香港粤语”元音的输出分析

一、绪 论

二、实验设计

三、实验数据和分析

四、实验结果与教学建议

现代汉语虚词的英译

一、理论基础

二、虚词的英译

三、虚词英译手段

四、结 语

面向国外生源汉硕生跨文化交际教材的编写实践与理念

一、引 言

二、目前国内汉语国际教育专业跨文化交际教材的现状

三、以国外生源汉硕生为对象的跨文化 交际教材的编写实践

四、以国外生源汉硕生为对象的跨文化交际教材的编写理念

五、小 结

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