男孩女孩行为心理学(套装2册):父母的启蒙之书和进阶指南，深度解读孩子背后的行为心理密码电子书

男孩行为心理学

前言

第一章 读懂男孩的心理，才能理解男孩的行为

读懂男孩，要先认识男孩

男孩的行为是心理活动的体现

家长的教育方式影响男孩的行为

读懂男孩的心理，培养小小男子汉

第二章 肢体行为心理

攥紧的小拳头——小宝宝有心事

我踢，我再踢——盖着被子不舒服

我扔，我再扔——宝宝不是恶作剧

撇嘴皱眉——宝宝不高兴了

红脸“小关公”——宝宝肚子里有“情况”

第三章 语言行为心理

“妈妈，我是从哪里来的”——男孩的性困惑

“这个玩具是我的，谁都不许碰”——自我意识的发展

“为什么……为什么”——思维能力在发展

“我要买这个玩具，也要买那个”——缺乏正确的消费观

第四章 情绪行为心理

“我不，我就不”——逆反心理滋生

爱哭鼻子的小男生——宣泄不良情绪

胡乱发脾气——自控力差的表现

善变的男孩——不善于调节情绪

输不起的男孩——不可缺少的“挫折教育”

不耐烦的“我不听”——“超限效应”在作祟

第五章 生活行为心理

爱洗澡VS不洗澡——洗澡也是玩游戏

一边吃饭一边玩——被压抑的天性

抱着枕头睡觉——缺乏安全感

不爱做家务——被宠出来的懒惰

沉溺于电子游戏——寻求另类满足感

模仿爸爸妈妈——我是个小大人

第六章 习惯行为心理

小小“破坏王”——探索未知的世界

“我不敢，我害怕”——胆小源于不自信

磨蹭的“蜗牛男”——时间观念淡薄

做事半途而废——没尝到“甜头”

天生的“冒险家”——兴之所至

好打抱不平——可贵的英雄情结

第七章 社交行为心理

男孩的“人来疯”——旺盛的表现欲

爱插话——不想被忽视

唯我独尊的小霸王——错误的“焦点”认识

不合群——缺乏团队意识

人云亦云——从众心理

第八章 学习行为心理

厌学——缺乏正确的学习理念

课堂上的小动作——注意力不集中

粗心的“马大哈”——拿粗心当借口

写作业慢吞吞——“心机”男孩的无声反抗

不爱思考的男孩子——缺乏挑战精神

第九章 品格行为心理

把别人的东西带回家——是拿不是偷

爱撒谎的小男孩——自我保护的表现

喜欢说脏话——缺乏道德意识

“不是我做的”——没有责任意识

名牌才不“掉价”——错误的攀比心理

第十章 异常行为心理

咬咬咬，手指真好吃——口腔敏感期

故意憋便——害羞的“肛欲期”

奇怪的“恋物”——情感的寄托

对父母撒娇——表达自己的依恋

后记

女孩行为心理学

前言

第一章 肢体行为心理

哭哭啼啼的小公主——女孩爱哭为哪般

总是自言自语——孩子在思考

总是把东西倒来倒去——动作敏感期的典型表现

跌倒就哭泣——娇娇女也可以成为“女汉子”

爱照镜子、爱打扮——女孩的审美敏感期

喜欢附身低语——女孩不能说的秘密

第二章 语言行为心理

“我要和他结婚”——女孩婚姻敏感期

麻烦的“小问号”——孩子的智慧来源于发问

“我还没玩够呢”——孩子对玩的渴望

“妈妈我害怕”——孩子有恐惧心理

“我说我说”——孩子渴望自我展示

“这不是我的错”——自尊心理强

第三章 情绪行为心理

开不起玩笑——女孩太敏感

一点就着——暴脾气的“小恶魔”

“我不要妈妈离开我”——分离焦虑症

输不起——孩子的蛋壳心理

“我就不”——逆反情绪在作怪

总是不满意——期望得到更多的关注

第四章 生活行为心理

“我不吃胡萝卜”——孩子挑食偏食要纠正

“我的布娃娃去哪了”——孩子做事无条理

“我的衣服比你的贵”——孩子的攀比心理

衣服永远缺一件——消费无度的小公主

“让我再多看一会儿”——小心电视孤独症

“我不爱洗头发”——女孩要讲卫生

第五章 习惯行为心理

“三分钟姑娘”——女孩需要专注力

“再等一会儿”——手脚不灵活导致爱磨蹭

不敢尝试第一次——孩子缺乏自信

“我有……”——女孩喜欢炫耀

“我不想做”——依赖性太强

第六章 社交行为心理

“老师，他偷吃零食”——小小“告状王”

“就不让你们好好玩”——爱捣乱是孤僻心理的表现

“不给你玩”——孩子自我意识萌芽

爱争抢——占有欲的表现

爱和小朋友争吵——以自我为中心的缘故

出门不爱说话——选择性缄默症倾向

人来疯——想寻求大人的关注

第七章 学习行为心理

不爱学习？——孩子天生是爱学习的

“我不喜欢这个老师”——孩子厌师可能导致厌学

“我爱读书”——进入阅读敏感期

总是做错——孩子马虎有原因

见什么模仿什么——模仿是学习的手段

涂鸦——孩子自由的学习方式

第八章 品格行为心理

“顺手牵羊”——没有清晰的物权意识

“他骂我，我也骂他”——为了发泄心中的不满

不爱帮助别人——缺乏同情心

“他画得难看死了”——孩子嫉妒心重

孩子学会说谎了——思维能力的一种进步

喜欢搞恶作剧的“熊孩子”——自我独立意识的体现

第九章 异常行为心理

孩子喜欢重复——为了享受独立

不高兴就咬——语言表达能力还不完善

特别依恋某种物品——内心情感的需要

孩子口吃——语言发展不平衡

“我又病了”——希望获得更多的关爱

手指真好吃——自我安慰的需要