1. 作为系列书推出，对各高校早教专业、早教方向的课程建设具有借鉴意义。 2. 微课版创新型教材，教材附带几十个免费微课视频。 3. 作者为重庆师范大学专门从事0~3岁早教专业课程建设的教师，实战经验丰富。
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6.2
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扉页
目录
内 容 提 要
前言
绪论
一、教育学家、心理学家对早期教育的认识
二、早期教育的学科理论研究
三、国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义
一、0～3岁婴幼儿保育与教育的含义
二、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点
三、0～3岁婴幼儿保育与教育的意义
第二节 0～3岁婴幼儿身心发展特点、保教基本原则与方法
一、0～3岁婴幼儿的身心发展特点
二、0～3岁婴幼儿保教基本原则与方法
本章思考与实训
第二章 胎儿的保育与教育
第一节 胎儿的生长发育及生理特点
一、胎儿的生长发育
二、胎儿的生理特点
第二节 胎儿的保育与教育
一、胎儿的保育
二、胎儿的教育
本章思考与实训
第三章 新生儿的保育与教育
第一节 新生儿的生长发育及生理特点
一、新生儿的生长发育
二、新生儿的生理特点
第二节 新生儿的保育与教育
一、新生儿的保育
二、新生儿抚触
三、新生儿的教育
本章思考与实训
第四章 乳儿的保育与教育
第一节 乳儿的生长发育及心理特点
一、乳儿的生长发育
二、乳儿的心理特点
第二节 乳儿的保育与教育
一、乳儿的保育
二、乳儿的教育
本章思考与实训
第五章 婴儿的保育与教育
第一节 婴儿的生长发育及心理特点
一、婴儿的生长发育
二、婴儿的心理特点
第二节 婴儿的保育与教育
一、婴儿的保育
二、婴儿的教育
本章思考与实训
第六章 0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设
第一节 0～3岁婴幼儿早期教养物质环境的创设
一、早期教养机构中物质环境的创设
二、家庭中物质环境的创设
第二节 0～3岁婴幼儿早期教养精神环境的创设
一、早期教养机构中精神环境的创设
二、家庭中精神环境的创设
本章思考与实训
第七章 0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施
第一节 0～3岁婴幼儿教养活动的目标与内容
一、0～3岁婴幼儿教养活动的目标
二、0～3岁婴幼儿教养活动的内容
第二节 0～3岁婴幼儿早期教养活动的组织与实施
一、早期教养机构中教养活动的组织与实施
二、家庭中教养活动的实施
本章思考与实训
第八章 0～3岁婴幼儿家长的亲职教育
第一节 亲职教育的内涵与特点
一、亲职教育的内涵
二、亲职教育的特点
第二节 亲职教育的内容与实施
一、亲职教育的内容
二、亲职教育的实施
本章思考与实训
第九章 社区早期教育基地的开办与管理
第一节 社区早期教育基地的开办
一、社区早期教育基地开办的前提
二、社区早期教育基地开办的物质准备
三、社区早期教育基地开办的宣传与招生
第二节 社区早期教育基地的管理
一、建立健全必要的社区早期教育基地规章制度
二、进行师资配备及师资培训
三、建立社会外部支持系统
四、组织开展多种形式的社区早期教育活动
本章思考与实训
参考文献
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