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唤醒生涯——生命成长视阈下的生涯教育电子书

1.作者是幸福生涯的践行者与传播者,生涯教育的学者与行者。职业规划教授,TCM幸福生涯体系创始人,生涯导师与生命教练;具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。 2.作者倾心于中学生涯的研究与实践,通过600多场授课的互动与碰撞、发现与觉察、感悟与提炼,提出了“生涯共同体”、“香槟塔体系”和“两翼路径”,形成了中学生涯系列课程。该课程体系涵盖校长管理、生涯教学、班级管理、学科渗透四个层面,以及学校、老师、家长、社会四方如何联动形成学生生涯共同体。

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作       者:李萍

出  版  社:机械工业出版社

出版时间:2020-08-04

字       数:5.5万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 素质教育

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本书从生命成长的视阈,提出了“真我”金字塔模型,重阐 述了该模型的本质、步骤、目标及内容,并围绕如何唤醒沉睡真我、 觉醒无限生命这一主线,从每个生命当下的现实问题及需求出发, 挖掘问题背后的期待与关注,旨在帮助读者寻找生命的意义,发现 自己的生命规律,顺应自己的生命之道,实现更幸福的人生。此外, 本书还针对何在中学实施生涯教育,提出了具体的解决方案。<br/>【推荐语】<br/>1.作者是幸福生涯的践行者与传播者,生涯教育的学者与行者。职业规划教授,TCM幸福生涯体系创始人,生涯导师与生命教练;具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。 2.作者倾心于中学生涯的研究与实践,通过600多场授课的互动与碰撞、发现与觉察、感悟与提炼,提出了“生涯共同体”、“香槟塔体系”和“两翼路径”,形成了中学生涯系列课程。该课程体系涵盖校长管理、生涯教学、班级管理、学科渗透四个层面,以及学校、老师、家长、社会四方如何联动形成学生生涯共同体。<br/>【作者】<br/>李萍 幸福生涯的践行者与传播者,生涯教育的学者与行者。职业规划教授,TCM幸福生涯体系创始人,生涯导师与生命教练;具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。<br/>
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作者简介

版权页

推荐序

自序

目录

第一部 分唤醒生涯——“真我”金字塔模型

一 “真我”金字塔模型

二 “真我”金字塔模型生发的“一三五”体系

第二部 分唤醒生涯——行在深处

一 唤醒生涯从现实问题与需求出发

二 唤醒生涯的课程内容与设计

三 唤醒生涯的教学法

四 唤醒生涯,步步为营

五 唤醒生涯,同心协力

第三部分 唤醒生涯——立在高处

一 唤醒生涯的理念——生命、觉醒、幸福

二 唤醒生涯的目标——立、归、智、觉

三 唤醒生涯的定位——本、果、道、一

四 唤醒生涯的律动——真、假、常、变

五 唤醒生涯的心髓——缘起、连接、理明、呈现

后记

参考文献

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