1. 著名作家鲁稚献给父母与孩子的养育与写作心法 2. 交给父母一把孩子写作之门的钥匙 3. 写作是一种表达,会说就会写 4. 重要的是始写,想在就始!想到啥写啥,写出来再说 5. 写作不只是写作文,更是孩子内心世界的反映 6. 孩子写作能力的好坏,从根本上来说,就是表达能力是否得到了充分呵护和发展。 7.作者一直在分享写作的方法,但又不全是写作,字里行间还流露出很多家庭教育的真谛。
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自序 写作让我走多远
第一章 六岁前,孩子与写作有什么关系
1 自己形成观念的能力,比观念本身更重要
2 真挚的情感是最宝贵的财富
3 学会好好说话,就是写作的开始
4 爱和包容,是怎样滋养灵魂、影响表达的
第二章 学写之前,先学会说
1 从小事说起
2 让孩子自己说
3 完整的表达需要耐心
4 说清楚的实质是想清楚
5 感染力是怎么培养出来的
6 最重要的是家长要善于听
第三章 写作第一关:从“怕作文”到“爱作文”
1 让写作回归表达
2 写作中的障碍不可避免,关键是怎么办
3 让作文变得好玩
4 评判的艺术
5 把作文当成作品
第四章 写作第二关:解决“不知道写啥”的难题
1 有分数“作妖”,很难写出自己的真情实感
2 内心的感受需要细细体会
3 没有生活经验,哪来写作素材
4 要有从容观察的时间
5 允许孩子写废话
6 养成随手记录的习惯
第五章 写作第三关:如何写得出彩
1 真实的文字最有力
2 有细节才有生命
3 想象给文字上色
4 没有观点,文章就是一潭死水
第六章 关于阅读的正解和误解
1 建立对书的亲近感
2 如何向孩子推荐书
3 读想读的书
4 读完整的书
5 多读“闲”书
6 既读虚构类书,也读非虚构类书
7 不着急,慢慢来
8 读书不在多,关键要思考
9 挤时间读书
10 阅读不只是“读”
第七章 最好的习惯,莫过于写日记
1 写日记之好,难以尽言
2 什么时候开始写,决定着能否持续写下去
3 心中燃起一团火,从此就亮了
4 日记不是作业,请勿批改
5 有安全感,才能说人话
6 习惯养成了,不写还难受
第八章 初中,从作文到创作
1 从写日记到写小说
2 坚持,必有所成
3 最好的老师就是自己
4 写作,是灵魂开出的花
第九章 写作把他送进世界名校
1 与其补“短板”,不如突出“长板”
2 项目式写作,一场探索
3 写作为什么能体现领导力
4 写作为什么能体现行动力
第十章 写作何尝不是灵魂伴侣
1 写作陪他走过艰难的路
2 儿子成人,我终获安详
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