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内容简介
前言
PREFACE
第一章 记忆功能是大脑生理结构组成部分模态化程式建构的具有内在性功能的“模式”展现
第一节 大脑何以能够建构记忆
第二节 记忆模式的特性与发展
第二章 思维功能是大脑建构的记忆模式之间在网络神经系统中动态化重新组合再建构的内在性功能的“模式”展现
第一节 思维模式的建构
第二节 思维模式建构的特征类型与多种多级建构形式
第三节 思维模式的特性与功能
第三章 意识功能是大脑建构的所有模式在整合组构中生成和发展的过程，也是内在性功能“突现”的“模型”展现
第一节 生成和发展过程的意识模型
第二节 模式和模型是神经系统对主客观事物情境模式刺激本质需求的产物
第四章 所有模式与模型的总和正是自我主观世界的建
第一节 自我主观世界的建构
第二节 人类个体自我主观世界建构的二重性：理性与野性
第五章 大脑功能模式（型）理论对心理学现象的解说
一、基因遗传的天赋与后天客观事物情境模式刺激统一产生天才
二、模式建构、模型生成和发展过程与人的灵感产生
三、科学研究、创作成果取得有时需要付出心身的“特别”代价
四、意识模型的反馈功能与智力
五、模式开启效应对大脑系列模式激化而产生联想
六、有意识模型生成和发展过程在模式之间激化效应的选择性
七、有意识模型突现时表现的专一性
八、有意识模型与无意识模型交叉干扰发生的现象
九、关于人的“第六感觉”心理特征产生的原理
十、人在睡眠中大脑有限模式的激化是产生梦幻（做梦）的根本机制
十一、睡眠与智能
十二、所谓科学的灰色地带“濒死经验”报道的解释
十三、说谎需要更多脑功能区和建构更多的虚拟模式参与
十四、不同时期尤其是青少年时期建构的所有模式被新的主客观情境模式刺激而激化并产生系列模式开启效应就是回忆
十五、人与人的情感深厚与否取决于彼此模式输出与接受的关系
十六、母子之间建构的依恋情感模式格外亲
十七、生人难见与似曾相识
十八、多重多维的思维模式综合参与有意识模型生成和发展的过程是人类具有不断创造性的最大资源
十九、人的应急智力表现主要取决于大脑无意识模型生成和发展的质与量
二十、偏见是无意识模型突现的结果之一
二十一、学习、复习与考试都是大脑具体建构模式的特殊过程
二十二、实践过程建构的模式首先是记忆模式
二十三、理论学习行为是相对独立主体上层资源模式建构的过程
第六章 超越自我主观世界建构与人的精神生活境界
第一节 超越自我主观世界建构是人类产生精神文明的根据
第二节 大脑功能模式（型）理论需要扩大研究的领域
后记
参考文献
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