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如何设计教学细节:好课堂是设计出来的(美国著名教育家、《时代周刊》教育专栏作家重磅力作)电子书

使用本书的教学方法,教师将会有以下收获: ● 了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理,深理解学习过程背后的原理,从根本上提高教学能力,极大提高教学效率。 ● 学生知识记忆更扎实、知识理解更透彻,充满内在学习动力,养成成长型思维模式。 ● 书中的方法和活动,可填补备课空白,为教师教学设计提供灵感。

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作       者:詹姆斯· M· 朗

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2018-01-01

字       数:12.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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好课堂的不同之处,在于细节设计的不同。 认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明:只要在教学细节上行微调,就能让学生的学习效率大幅度提升。例如,把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前,学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高;在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈,学习效果更佳。 美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯• M. 朗告诉你,如何在教学细节上行微调与设计,从而让课堂的教学效果大幅度提升。书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动,覆盖全学年,随时学习、随时可用于教学。<br/>【推荐语】<br/>使用本书的教学方法,教师将会有以下收获: ● 了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理,深理解学习过程背后的原理,从根本上提高教学能力,极大提高教学效率。 ● 学生知识记忆更扎实、知识理解更透彻,充满内在学习动力,养成成长型思维模式。 ● 书中的方法和活动,可填补备课空白,为教师教学设计提供灵感。<br/>【作者】<br/>詹姆斯·M. 朗(James M.Lang)教授,美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任,教育专栏作家,文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》,教育专栏每月吸引近100万的读者。富布莱特(Full Bright)高级专家名单成员;教育演讲家,在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班。<br/>
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如何设计教学细节:好课堂是设计出来的

致 谢

作者简介

序言 设计细节让教学取得成功

第一部分 这样设计教学细节,知识记忆更扎实

第一章 课前课后巧提问,课堂内容记得牢

第二章 先测验再讲课,学生理解更深刻

第三章 多个知识模块,交错教学优于单一教学

第二部分 这样设计教学细节,知识理解更透彻

第四章 灵活使用框架图,知识体系更连贯

第五章 课堂即时反馈,引导学生“专念练习”

第六章 自我解释,把思路“说”给自己听

第三部分 这样设计教学细节,学生学习干劲足

第七章 激发学生积极情绪,让学习充满动力

第八章 如何树立学生成长型思维模式

第九章 课内外实践:让学习和社会联系起来

结语 教学细节的小改变带来大回报

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