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翻转教学畅销书精选(套装共5册)(每一位教师都需要关注的教育趋势)电子书

◆翻转课堂、混合式教学的解决方案和操作指南 ◆广受推崇的“翻转课堂”,源于本书的两位作者乔纳森•伯尔曼和亚伦•萨姆斯,他们所任教的“林地公园”高中是“翻转课堂”教学的实践地 ◆基于翻转课堂的混合式教学正在掀起一场史无前例的教育变革 ◆“世界翻转课堂”的成功模式——轻松效仿 ◆被誉为“翻转课堂先驱”的他们对翻转课堂行了长达十余年的勇敢尝试——成效显著

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    继畅销书《翻转课堂与慕课教学》和《翻转学习》后,被誉为翻转课堂先驱的乔纳森•伯格曼和亚伦•萨姆斯拜访了众多采用翻转课堂的教师与学校,在《翻转课堂与混合式教学》一书中,他们分享了许多前沿的教学经验与宝贵的教育心得。    众所周知,翻转课堂已经成为教育变革的成功模式,而基于翻转课堂的混合式教学也将为教育带来翻天覆地的变化,两位作者用自己的亲身经历为教师们如何应对教育变革提供了优质的拿来即用的解决方案。 本书概括了教师在行翻转课堂与混合式教学时可能会遇到的问题以及需要注意的事项,为教师如何更好地教学提供了有效且实用的方法与策略。    《翻转课堂与混合式教学》将有助于教学模式创新,加强对学生的个性化教学,真正提高教学质量和学生成绩。<br/>【推荐语】<br/>◆翻转课堂、混合式教学的解决方案和操作指南 ◆风靡全球的“翻转课堂”,起源于本书的两位作者乔纳森•伯尔曼和亚伦•萨姆斯,他们所任教的“林地公园”高中被誉为“翻转课堂圣地” ◆基于翻转课堂的混合式教学正在掀起一场轰轰烈烈的教育变革 ◆来自“世界翻转课堂圣地”的成功模式——轻松效仿 ◆被誉为“翻转课堂先驱”的他们对翻转课堂行了长达十余年的勇敢尝试——成效显著 ◆数学和科学卓越教学总统奖得主震撼力作——超强影响力<br/>【作者】<br/>乔纳森•伯格曼 数学和科学卓越教学总统奖(该奖项是美国数学和科学教学领域杰出表现的认证)得主,翻转课堂先驱,翻转学习创始人,有着25年之久的高中教学经验。他与亚伦•萨姆斯对翻转课堂长达十余年的实践引起了全世界的关注,二人合著的《翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革》和《翻转学习》在掀起了“翻转课堂”的变革热潮。   亚伦•萨姆斯 获得数学和科学卓越教学总统奖,翻转课堂先驱,翻转学习创始人,参与制定了科罗拉多州科学学术标准。<br/>
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总目录

翻转课堂与混合式教学:互联网+时代,教育变革的最佳解决方案

前 言

第1章 让学生按自己的节奏主动学习

第2章 如何实践翻转课堂和混合式教学

第3章 翻转课堂如何改变教学

第4章 如何利用交互式资源进行翻转

第5章 如何选择与使用学习资料

第6章 反思翻转课堂

第7章 翻转课堂里的通达学习

第8章 探究型教学与翻转学习

第9章 项目式学习

结 语

翻转课堂与深度学习:人工智能时代,以学生为中心的智慧教学

第1章 翻转课堂与深度学习解决方案

第2章 优质翻转家庭作业

第3章 教师的翻转策略

第4章 评估与评分

第5章 适合学校、管理层和父母的策略

第6章 翻转课堂与深度学习改变了学校的教育模式

附 录

翻转课堂与慕课教学:一场正在到来的教育变革

推荐序

第一章 我们的故事:创造翻转课堂

第二章 翻转课堂:高效的教学模式

第三章 为什么应该翻转你的课堂

第四章 如何施行翻转课堂

第五章 通达翻转课堂

第六章 为什么要推广通达翻转模式

第七章 如何施行通达翻转模式

第八章 关于翻转课堂的常见问题

第九章 结 语

翻转学习:如何更好地实践翻转课堂与慕课教学

前言 翻转学习是翻转课堂变革的深入和延续

第一章 翻转学习极大促进教师的教与学生的学

第二章 有关翻转课堂的误解

第三章 翻转学习的三个基本要素:课程内容、好奇心和师生关系

第四章 翻转学习是三个要素到达交汇点的结果

第五章 翻转学习提升课堂时间价值

第六章 翻转学习利用技术手段让课堂专注更重要的学习内容

第七章 体育课如何实践翻转学习

第八章 翻转学习把学生培养成自我管理的学习者

第九章 翻转学习促进优化教学策略和课程设计

第十章 翻转学习提高学生成绩和思考技能

第十一章 翻转学习运动将课堂转变为现代化的学习环境

第十二章 翻转学习与教学真谛

第十三章 翻转学习与翻转教师职业培训

第十四章 翻转学习与翻转学校管理模式

以学生为中心的翻转教学11法

题 献

引言 教育是一件“狄德罗睡袍”

方法1 开学第一周,让学生爱上你的课堂

方法2 上课时,时时刻刻把学生当主角

方法3 调动学生积极性的地图学习法

方法4 分层教学

方法5 适应学生学习兴趣的“弹性”教学

方法6 换个角度提问:让课堂效率翻倍的技巧

方法7 改善学生课堂表现的金点子

方法8 放学后,学生变成自己的小老师

方法9 妙趣横生的作业

方法10 带班级就是带状态

方法11 倾听学生的心声

实操训练表

和作者见个面吧

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