跟孩子聊天只会说吃饭、睡觉、学习? 罗兰博士告诉我们,深度交谈可以不拘泥话题,随时随地展 深度交谈初体验 日常随口交谈:问一答一,孩子只能得到一个答案 深度交谈:孩子得到的不止一个答案,还有思考与成长。 二、用千锤百炼的交谈原则,建立更好的亲子关系 交谈的 ABC 原则: A:适应性(Adaptive) 根据从孩子身上听到和看到的情况,调整你在交谈时的用词和语气。这种适应包含两个部分:你在当下改变,以及在谈话后反思。
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前言 与孩子交谈事关重大
何时开始交谈
精彩的交谈
为什么交谈很重要
精彩的对话是什么样子
深度交谈的力量
本书的目标
第1章 什么是内涵丰富的交谈,我们为何错失良机
让孩子感到压力的交谈
给交谈留出时间与空间
出色的交谈者不是天生的,而是打造出来的
我学习内涵丰富的交谈的历程
交谈是育儿的重要方面
关于交谈的重要理论
具身交流
不要简单禁止社交媒体
内涵丰富的谈话涉及哪些方面
践行“ABC”原则让交谈获得成功
为什么我们会错过内涵丰富交谈的机会
第2章 促进学习的交谈:激发孩子一生的好奇心
交谈随着时间推移而变化
学习的最终目标
日常谈话如何帮助孩子学习
充分利用激情和目标
实践促进学习的高质量交谈
深度交谈要遵循的原则
“三个E”原则是什么
“三个E”原则在实践中的表现
孩子们不需要简单答案
交谈让孩子看到我们相信他们的能力
日常学习:探索因果关系
提升孩子的阅读兴趣:“三个E”原则的应用
变通阅读规则 与学习相贴合
学习的第二个途径:学会如何学习
父母也要掌握元认知
注意自己的态度
第3章 培养同理心的交谈:培养孩子理解他人的能力
同理心不只是锦上添花
日常生活中的同理心
同理心是如何发展的
每个孩子都有一个同理心模型
为何现在的孩子缺乏同理心
错误观念怎样限制了我们
理解同理心的历程
自我同情的关键
同理心意味着接受神秘感
深度交谈让心灵与头脑交融
识别情绪
使用“三个E”原则提高情绪控制力
反映式倾听:运用“四个P”原则
同等接纳积极和消极的情绪
同理心面临的语言挑战与解决方案
始终接纳神秘性
第4章 增强自信心与独立性的交谈:鼓励孩子勇于挑战
孩子愿意提供帮助,也需要学会帮助
自信到底是什么
孩子可以建立自信,也可能建立自我怀疑
建立恒心:让孩子感觉自己在掌控
培养信心的交谈
培养自信的双人舞
反思技能和挑战:帮助孩子建立内在动机
我们给出的信号
信心需要有增长的空间
建立自信的“三个E”原则:选择目标和反思目标
看清混乱之外的问题
使用“三个E”原则战胜失败
善用自我交谈:支持孩子自我指导
第5章 改善人际关系的交谈:培养孩子的社交技能
友谊是一种基本需求
分阶段发展的友谊
远非完美的友谊
孩子结交朋友和保持友谊时面临的挑战
如何通过交谈建立和维系友谊
社交谈话不一定是艰难的
交谈如何促进人际关系:建立人际关系的“三个E”原则
帮助孩子看到社交中的多个方面
帮助孩子理解社交困境
社交语用学
帮助孩子掌握社交中的语言
带着幽默进行角色扮演
解决冲突:事后反思
当冲突演变成霸凌
第6章 通过游戏进行交谈:提升孩子的快乐和创造力
游戏是一种态度
为什么游戏不可小视
游戏与创造力的关联
当我们不再讨论游戏
纸箱原则
密集式育儿使游戏被冷落
游戏使谈话变成战场
游戏与游戏思维都很重要
游戏式交谈能激发想象力
假想游戏的原则:使用“三个E”
游戏的态度可以感染其他人
注意你自己的游戏态度
游戏式交谈可以打破争论
帮助孩子高质量玩耍:将谈话作为“气压计”
围绕游戏的交谈:保持开放心态
适合所有年龄段的孩子:围绕游戏的习惯交谈
培养科学思维:玩“相信游戏”
第7章 培养开放心态的交谈:做全球公民
差异究竟意味着什么
“孩子看不到差异”的谬论
熟悉原则
偏见与好奇
理解差异性:我自己的道路
打破刻板印象的“三个E”原则
谈论反映偏见的措辞
培养全球公民的力量
不宽容带来的风险
讨论差异使孩子敞开心扉
孩子从我们身上了解差异
不能断章取义
建立开放性:从你的态度开始
讨论性别和相关偏好,使用“三个E”原则
建立理解:鼓励现实生活中的见面
增强意识:讨论先天优势
第8章 塑造性情的交谈:挖掘孩子最好的一面
深度交谈因人而异:交谈的无方之方
性情究竟是什么
性情投下的长影
性情差异很早就会体现
更复杂的图景
关于性情的交谈有助于孩子认可自己
学校和孩子性情之间的契合度
不同的性情意味着不同的教养方式
“性情谈话”面临的困难
环境塑造性格
交谈对塑造性情有什么作用
保持开放,抛开负面联想
讨论性情问题的四个步骤
四招消除不匹配
如何与敏感孩子交谈
“有温度的”谈话:交流习惯
引导孩子讨论:勾勒性情轮廓
结语 内涵丰富的交谈具有永恒的价值
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