1.聚焦校园心理危机核心痛点，用科学流程破解“不会干预、不敢干预”难题，让每一位教育工作者都能成为生命守护者。 2.从预警量表到救援话术，从家校沟通到创伤修复，实操工具 核心技术 模拟案例，一书覆盖自杀危机干预全场景。 3.三位心理学专家多年实践沉淀，既有法律法规支撑，又有伦理规范指引，兼顾专业性与实用性，是中小学的危机干预工具书。 4.不止于“应对危机”，更致力于“预防危机”，构建从心理教育到应急处置的全链条防护体系，守护每一个年轻生命的健康成长。
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第一章 中小学生自杀心理危机干预概述
第一节 中小学生自杀心理危机概述
第二节 中小学生自杀心理危机干预概述
第三节 中小学生自杀心理危机干预体系概述
第二章 中小学生自杀心理危机干预的模式与伦理
第一节 自杀心理危机干预的主要模式
第二节 与中小学生自杀心理危机干预相关的法律法规
第三节 中小学生自杀心理危机干预的基本原则与伦理规范
第三章 中小学生自杀心理危机发生前的预防与预警
第一节 心理教育与防护
第二节 自杀心理危机筛查
第三节 自杀心理危机评估
第四章 中小学生自杀心理危机发生时的干预处置和现场救援
第一节 对自杀心理危机学生的干预处置
第二节 对正在实施自杀行为学生的现场救援
第三节 校园自杀心理危机干预的应急演练
第五章 中小学生自杀心理危机发生后的干预处理
第一节 对自杀未遂学生的后期干预
第二节 对自杀已遂事件的善后处理
第三节 对受影响学生的后期干预
第六章 危机干预中教师的自我关爱
第一节 教师群体可能受到的影响
第二节 教师自我关爱的方法
第七章 中小学生自杀心理危机干预技术
第一节 信任关系建立技术
第二节 情绪稳定技术
第三节 心理创伤修复技术
第四节 探索内在资源技术
第八章 中小学生自杀事件发生后的模拟干预
第一节 目击者和密接者的紧急事件应激晤谈
第二节 次密接者的情绪疏导团体干预
第三节 心理危机团体辅导虚拟仿真实践训练
参考文献
后记
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