陈明华教写作电子书

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6.7

作者：张定远刘立峰主编

出版社：文心出版社

出版时间：2015-06-01

字数：21.6万

所属分类：教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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本书属于“语文名师教学文库”，是*教师陈明华结合三十余年一线语文教学实践写成的写作教学专著，全书分为“我的教育叙事、我的教学主张、我的课堂实践”三大板块，融个人成长经历、语文教育理念、写作课堂实操范例于一体，面向语文教师、作文教研人员，也可供高中生学习写作参考。 *部分「我的教育叙事」回顾作者从教成长历程，记述乡村中学起步、受多位恩师指引的真实经历，结合个人教学反思，剖析语文教师的专业成长路径；同时阐释阅读与写作对于教师专业修炼的价值，将写作划分为鉴赏、教艺、随笔、专论四个层级，分享文本解读、教育随笔、教研论文的写作修炼心得，收录同行师友对其教育实践的评述文字。第二部分「我的教学主张」，提出核心教育理念“享用语文”，区分语文的“利用（应试功利）”“使用（工具应用）”“享用（精神审美）”三个层次，构建“三得、三境、四目标”的语文享用观；围绕写作教学，从胸襟大气、理性诗意、眼光头脑、叙事智慧、说理出彩、细节张力、感悟提炼、象喻审美、批判洞见等十余个维度，系统阐述作文教学思想，针砭考场作文“沧桑体、秋雨体、心灵鸡汤式”等应试弊病，探讨思辨说理、细节描写、象喻思维、感悟提炼等写作能力的培养路径，结合大量高考满分作文、典型课例展开剖析。第三部分「我的课堂实践」，立足中学作文课堂，提供可落地的教学实操：包含中等作文升格范例、处世思辨类作文题解，讲解如何挖掘独特生活视角、让主题浸润文本、训练辩证思维，探讨作文思想深度、个人内涵、议论切入点等实操问题，呈现原生态的课堂教学思考与训练思路。全书把个人教育生命体验融入写作教学，反对套路化、伪圣化作文训练，倡导写作要葆有真性情、独立思辨、审美感悟，追求人格、思想、审美统一的母语教育，兼顾理论高度与一线教学实用性。"

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