知难行易·教研合一电子书

摘要

前言

致谢

1　导论

1.1　教学表现和研究生产力的衡量方法

1.2　有关变量

1.3　资料来源

1.4　统计分析

1.5　本研究的架构

2　教学表现

2.1　学生

2.1.1　年级

2.1.2　学科

2.1.3　性别

2.1.4　种族

2.1.5　公民身份

2.1.6　预期成绩

2.1.7　实际成绩

2.1.8　学期平均学分绩点

2.2　班级

2.2.1　水平

2.2.2　规模

2.2.3　学期

2.3　教师

2.3.1　职称

2.3.2　终身职位状况

2.3.3　系别

2.3.4　性别

2.3.5　种族

2.3.6　年龄

2.3.7　经验

3　研究生产力

3.1　年加权研究生产力

3.1.1　职称

3.1.2　终身职位状况

3.1.3　系别

3.1.4　性别

3.1.5　种族

3.1.6　年龄

3.1.7　经验

3.2　年期刊论文发表数

3.2.1　职称

3.2.2　终身职位状况

3.2.3　系别

3.2.4　性别

3.2.5　种族

3.2.6　年龄

3.2.7　经验

3.3　年研究经费

3.3.1　职称

3.3.2　终身职位状况

3.3.3　系别

3.3.4　性别

3.3.5　种族

3.3.6　年龄

3.3.7　经验

3.4　小结

4　变量对教学表现与（或）研究生产力的影响

4.1　多元回归

4.2　学生预期成绩和实际成绩

4.3　年级和规模

4.4　班级规模和教师经验

4.5　教师性别与年龄

4.6　教师种族和经验

5　教学表现与研究生产力的关系

5.1　AWRP

5.2　LRE/HRE

5.3　LRP/HRP

5.4　教学奖和研究奖

5.4.1　教学奖与教学评估分数

5.4.2　教学奖与AWRP

5.4.3　研究奖与教学评估分数

5.4.4　研究奖与AWRP

5.5　小结

6　补充研究分析

6.1　参与调查的教师情况

6.2　教学表现评估

6.3　学生成绩与教学评估

6.4　班级规模与教学评估

6.5　教师的经验，终身职位状况与教学评估

6.6　教师性别、种族与教学评估

6.7　研究生产力与教学评估

7　结论和讨论

7.1　结论

7.2　讨论

附录

附录A　术语表

附录B　补充研究分析教师问卷

附录C　学生教学评估问卷

附录D　数据库

附录E　统计分析方法

附录F　箱形图

附录G　多元回归结果

参考文献

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