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电子书每满20减10 《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读(大夏书系)
《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读(大夏书系)
管旅华
¥2.99
  《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解 为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。为了真正贯彻《指南》中的要求,促进幼儿身心全面和谐发展,一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书选取了大量案例,与教育教学实践有机结合,值得幼儿园园长、教师和幼儿家长研读。
电子书每满20减10 游戏力:笑声,激活孩子天性中的合作与勇气
游戏力:笑声,激活孩子天性中的合作与勇气
[美]劳伦斯·科恩
¥41.30
本书的重点是解决孩子常见的行为问题,激发孩子内在的自信力,重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 一方面,作者通过几十个案例告诉我们,孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时是无理取闹,例如事事对抗,每天在幼儿园门口黏着妈妈,遇到小挫折就大哭大闹,经常打人,不好好写作业,总是欺负弟妹,等等。与孩子有效沟通的第 一步,就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。 另一方面,作者建议了大小几百种处理问题的方法,其根本目的是提醒我们:与孩子有效沟通的第二步,是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等,“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏是孩子的语言。如果我们想告诉孩子什么,“玩给他看”比“说给他听”更有效。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子“在玩中懂道理”“在玩中建立自信”也会同样有效。 书中深刻的分析,显然来自深厚的专业功底,然而全书几乎没有出现任何专业名词,轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。难得的是,书中对父母没有批评,只有体贴和建设性意见,因为作者本人也是一位父亲。
电子书每满20减10 大概念教学:素养导向的单元整体设计
大概念教学:素养导向的单元整体设计
刘徽
¥51.00
本书在对大概念行理论廓清的基础上,从教学设计的四个维度对大概念教学行架构,结合具体的案例行解释。重回答大家关心的问题,如“为什么要行大概念教学?它如何体现素养导向的课堂转型?”全书共分为五章,章是对大概念的理论阐述,分析时代转型背景下为什么要关注素养导向的教学,并引出素养导向的本质特征。后面四章从教学设计的四个要素,即目标、评价、结构和方法来具体勾勒大概念实践框架。后附录中给出大概念视角下完整的单元整体教学设计案例。
电子书每满20减10 高度参与的课堂:提高学生专注力的沉浸式教学
高度参与的课堂:提高学生专注力的沉浸式教学
罗伯特·J.马扎诺,黛布拉·皮克林,塔米·赫夫尔鲍尔
¥19.12
本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与,他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书中提出的实用性建议,每位教师都可以创造一个课堂环境,让学生对以下四个问题产生积极应答,让学生参与变成一种课堂常态: 我感觉如何? 我感兴趣吗? 这重要吗? 我能做到吗? 本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感,“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度,这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来,“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感,这两个问题涉及长期的课堂参与,对这两个问题的解决,也为教师、学校辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容,教师还应让学生意识到,他们认为什么是重要的,以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要、更具影响力的知识。
电子书每满20减10 从优秀教师到卓越教师
从优秀教师到卓越教师
(美)安奈特·布鲁肖 (美)托德·威特克尔
¥27.03
  《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南,一共包含180天,几乎覆盖了整个学年的教学时间,每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议,以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷,检验哪些策略能有效执行,以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间,就能获得新步、新收获。   不管你是刚门的新教师还是经验丰富的老教师,此书都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。   本书的教学建议涉及以下方面:   如何提高教学水平、学生的学习能力;   如何和学生相处、如何倾听学生的声音;   如何改善学生的课堂表现、如何找到学生犯错的真正原因;   ……   它将在你的教学生涯中给予你高效的指导。
电子书每满20减10 我的教育信条(大夏书系)
我的教育信条(大夏书系)
杜威
¥11.99
《我的教育信条》以杜威的名篇《我的教育信条》命名,分为教育心理、教育哲学、教育实验三个板块,既着意澄清了人们关于一些心理现象的误解及相关概念的误用,又表达了杜威关于教育学的核心主张和儿童研究的重要观点,还介绍了杜威任职于芝加哥大学期间所进行的富有创意的学校实验。 阅读本书,能尽情领略杜威那辩论式的表达方式和生动形象的语言风格,相信他的教育信条与真知灼见能转换为我们可以长久坚持的教育信念。
电子书每满20减10 老师如何提问,学生才会思考
老师如何提问,学生才会思考
南希·塞西尔,珍妮·法菲尔
¥23.52
有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理是*为显著的特征,学生上课精神不振,身体疲乏,思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想,但永远无法全身心投到学习过程中。在另一些课堂中,学生们个个满脸兴奋,踊跃发言,因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。 提问是一门复杂的艺术,但是在多数教师的培训项目里,这却成为一门很难讲授的课。研究表明,凡是经过对提问行专门培训的教师,在课堂上使用高水平问题的能力大大提高,并且在激励学生的潜能方面更在行。 这本书正是广大教师所需要的!教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提出激动人心的、放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。这些宝贵的批判性思维和创造性思维的策略深浅出,引人胜,对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者,都是一本不折不扣的经典之作!读完并使用它,你将不仅仅改变一个孩子的人生,甚至整个国家的教育的未来!
电子书每满20减10 这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施
这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施
刘善娜
¥33.75
    本书包括两大部分:*部分是关于探究性数学作业研究的策略总结——该部分并非完全来自高深的理论,而是作者结合自己的实践总结出的关于探究性作业的操作性策略,包括探究性作业的始年级、主要类型、设计重心、布置时机、评价策略等多个方面;第二部分是关于探究性数学作业研究的实践案例,即按照年级、主题和类型有序呈现三至六年级的作业题目以及有代表性的学生作业案例,并附有教师的精彩评,从而更有效地指导一线教师运用此作业设计,更能从中看到学生眼中的数学。
电子书每满20减10 深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
(美)莎娜·皮普斯
¥23.95
苏格拉底式提问法并不直为学生提供答案,而是提出放性问题,引导学生思考,而且即便回答错了也不直纠正,而是继续提问,引导学生独立思考,*终靠自己找出答案。本书结合他的思想对当下的教育行了探讨,共分为四个部分,分别是“构建鼓励提问的课堂文化”、“把学生的问题应用到教学中去”、“在真实世界中用探究的方法处理实际工作”和“用我们的行动变革我们的实践”,作者集思广益,多方求证,从多个方面指出了当下教学中存在的问题,通过介绍优秀教师的观、典型案例、方案教案等多种方式,为我们的教育发展提供了可以借鉴的方向,引导教师通过提问,根据学生的问题,行有意义、有深度的教学,从而培养学生为未来的社会生活做好准备。书中不乏创新之处,为一线教师的教学提供了新思路,为造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。
电子书每满20减10 T.E.T.教师效能训练:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)
T.E.T.教师效能训练:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目(30周年纪念版)
(美)托马斯•戈登
¥15.99
T. E. T. 教师效能训练课程(Teacher Effectiveness Training)由美国著名心理学家托马斯戈登博士于1965年创建,旨在向教师传授如何建立有效的师生关系,帮助学生做到*好。该课程被美国公、私立学校广泛采用,参加培训的包括幼儿园、中小学教师与校长,全美有数百万教师在大学或在职学习过这一课程。该课程现已发展成全球性的教师培训课程,遍及全美及世界27个国家,千万名教师受惠于此套方法。   该课程基于以下理念:师生关系的质量是影响教学成效的决定性因素,它比老师教什么、怎么教、教给谁都更具决定性作用。低效的师生关系,可能导致学生学习动力不足、兴趣低下、注意力不集中、抵触学习甚至公然敌对。反之,良好的师生关系,*有利于学生主动学习。   本书的技能与方法正是来自这一课程,通过让教师在课堂上运用一系列有效的沟通技巧与冲突解决方法,帮助其获得高质量的师生关系,从而减少课堂冲突与纪律问题,提升课堂时间的质量,提高学生的学习主动性、专注力、自控力、学习效率以及课堂教学的参与度,*终实现教师的高效能与学生的成长与发展。   通过本书,教师将学会:   如何说,学生才会听;如何听,学生才肯说;   让学生就教学内容展高效讨论;   知道自己发怒的原因,以及怎样采取不同的态度;   有效处理学生抵触情绪;   处理师生之间、学生之间的冲突,且不伤害学生自尊;   比奖励与惩罚更好的做法;   创建*有利于学生学习的教室环境;   当学生遇到影响学业的问题时,有效帮助他们。   ……   参加T.E.T.教师效能训练的老师,在问卷调查表上写得*多的一条评论是:“如今我喜欢我自己了。”本书不仅让教师更喜欢与纳自己,更受学生尊重,更重要的是,它将帮助教师以更积极的方式影响学生的人生。
电子书每满20减10 如何在课堂上提问:好问题胜过好答案
如何在课堂上提问:好问题胜过好答案
麦克·格尔森
¥18.72
作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题,从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面行了讲解与阐释,为一线教师的教学提供了新思路,为造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征,总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧,例如,如何鼓励学生回答问题,如何行区别提问等;详细介绍了20种高效的课堂提问活动,例如,采访游戏,问题车站等;*后用了大量的篇幅从多个角度介绍了1200多个示例问题,教师可以根据自己教授的课程和内容从中选择合适的问题。教师可以参考本书设计出学生参与度高、能激发学生学习兴趣的课程。这是一本能有效指导教师教学实践的实用教学指南。
电子书每满20减10 陶行知教育箴言
陶行知教育箴言
陶行知
¥0.99
本书从陶行知先生诸多著作中精选出经典的内容,将其平生教育教学研究与实践的精髓汇集成册,以箴言的形式呈现给读者。全书行文深入浅出、通俗易懂,处处蕴涵哲学的思辨、教育的智慧。
电子书每满20减10 全能学习法:用世界标准学习法培养真正聪明的中小学生
全能学习法:用世界标准学习法培养真正聪明的中小学生
(日)茂木健一郎
¥19.15
本书讲的是被脑科学证明的世界标准的探究式学习。 本书旨在培养主动学习的中小学生,提高学习成绩,增强广大中小学生在这个世界上的成长和发展能力。 掌握探究式学习的关键,是培养和发挥“用自己的头脑思考”的能力。 学习和培养“用自己的头脑思考”,是为了让广大中小学生更加聪明,迎即将到来的“大变革时代”并成长为优秀的大人。 对于广大中小学教师和中小学生及其家长来说,这是一本值得参考的好书。
电子书每满20减10 如何调动与激励学生:唤醒每个内在学习者
如何调动与激励学生:唤醒每个内在学习者
(美)罗伯特·J. 马扎诺,达雷尔·斯科特,蒂娜·H. 布格伦,明·李·纽科姆
¥18.94
激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键,如何调动与激励学生?学校如何从应试教育转型至素质教育,直至全人教育?怎样在课堂中转变传统的教学方式,落实指向学习目标的教学策略?基于人本主义心理学之父亚伯拉罕马斯洛的需求层次理论,美国教育家罗伯特J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出:只有理解人的需求与目标,才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度,他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架,这个框架包含六个层次的需求,并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具,帮助教师满足学生这六个层次的需求,从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足,可以保证学生的课堂参与与注意力。学校倾向于聚焦在与底部四个层级相关的事情,也就是满足学生的基本需求。但是,如果想要让学生拥有学习的动力与激情,就必须满足较高的两个层次的需求和目标。 当教师满足了学生这六个层次的需求,他们将看到学生在学习能力和学习热情上得到前所未有的提升,而提高学生的自我效能。当学校系统性地满足学生这六个层次的需求,我们将看到基础教育的本质和力量经历一场名副其实的变革。
电子书每满20减10 给幼儿教师的100个创意:幼儿园班级设计与管理(从日常教学、课堂设计、教室布置、区域活动、户外游戏到安全管理)
给幼儿教师的100个创意:幼儿园班级设计与管理(从日常教学、课堂设计、教室布置、区域活动、户外游戏到安全管理)
露西·皮特
¥19.15
《给幼儿教师的100个创意:幼儿园班级设计与管理》是系列丛书“给教师的100个创意”其中一册。从事幼儿教育充满挑战,要想在幼教领域卓越不凡就更加困难了!本书包含了100个易于实施的创意,从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯,从多彩的动手活动、角色扮演到数学、语文的逐步渗透等,可以瞬间让课堂活跃起来,同时,在班级里营造出平和有序的氛围和环境。无论是对于那些刚加幼教领域的新人,还是经验丰富的幼教老师,本书都是一本实用、有效的工具书。 “给教师的100个创意”系列从书 本次出版的该系列丛书共六册: 《给幼儿教师的100个创意:幼儿园班级设计与管理》 《给幼儿教师的100个创意:为幼升小做准备》 《给小学教师的100个创意:发展思维能力》 《给中学教师的100个创意:如何激发学生的天赋和特长》 《给中学教师的100个创意:杰出的教学》 《给中学教师的100个创意:快速改善学生课堂表现》 “给教师的100个创意”系列丛书是英国Bloomsbury出版社着重推出的品牌系列,邀请拥有数十年教龄的一线优秀教师撰写而成。这套丛书涵盖了幼儿园、小学和中学三个阶段,每册图书均包含100个创意活动,每个创意包括: 活动标题,便于你与同事们快速把握内容; 一段来自教师或孩子的经验之谈; 一段创意描述,为日后查找资料提供便捷; 活动展建议,指导你实践创意。 同时包含了一些精彩的附加内容: 教学小贴士:提供实施活动的技巧和建议; 阶练习:关于如何拓展、深化创意的建议与想法; 锦囊妙计:从实践中总结出来的策略; 父母参与:就父母如何参与孩子学习提出的建议。 这套丛书内容简便、实践性强且易于掌握,能够扩展教学思路,丰富课堂内容,从而提高整体教学水平。
电子书每满20减10 童年的秘密(新版)
童年的秘密(新版)
玛利亚·蒙台梭利
¥3.86
《童年的秘密》是一位充满爱心的伟大教育家对儿童发育与成长的科学生动的刻画。在本书中,蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征,提示了成人对儿童心理发育和忽视和抑制,提出了“敏感期”的概念,描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征,是一本了解儿童发育和成长秘密的生动之作。《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答,记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作,阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中,蒙台梭利指出:“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说,童年构成了人生中重要的一部分,因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密,正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。”
电子书每满20减10 马文·柯林斯的教育之道:通往卓越教育的路径
马文·柯林斯的教育之道:通往卓越教育的路径
(美)马文·柯林斯,希维娅·塔玛金
¥23.92
为什么一间教室发生的故事会引起全美媒体的报道以及全国范围对教育的讨论? 为什么一名中小学教师会连续被两任美国总统邀请担任教育部长? 为什么全美和欧洲各国的教师会来到这所学校观摩她的教学并参加培训与研讨? 为什么成千上万的家长会给她写信希望其帮助解答养育子女的困惑? 本书不仅讲述了当代传奇教师马文·柯林斯在教育这条道路上的挣扎与成功——她在公立小学担任多年教师,之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大,更包含其课堂教学的详尽实录,清晰地传达了她的教育理念、方式与方法。 马文的学生zui初的学习水平远低于平均水平,有着各种“问题”。但在她的眼中,从来没有失败的学生,只有失败的教育。她的信念、勇气、执着与奉献,帮助她的学生发生了奇迹般的转变。后生的学习成绩超过其年龄的平均水平,单词都拼不对的孩子能阅读莎士比亚的作品。一群没有自信、被所有人认为注定要失败的孩子根本性地转变了对学习的态度,取得了极高的学习成就与令人惊叹的成功。 在本书中,你将读到马文·柯林斯的教育之道: 如何用赞美和鼓励建立孩子自信,释放他们无限潜能 如何用爱、耐心、高要求、严标准让后生变得优秀,让优秀的学生变得卓越 如何让孩子爱上学校和学习、学会并爱上阅读 如何用提问、课堂讨论激发学生思考 如何拥有好的课堂纪律,如何对待公然与你敌对的孩子 如何让孩子拥有积极乐观的生活态度,去努力,去争取 …… 本书的两份附录,分别是写给家长与教师的,就如何实现高质量的教育和为孩子创建更加美好成功的未来,给出了切实可行的建议。 包括教师、校长、家长在内的所有教育者将因阅读此书而受益,而让他们的孩子获益终生。
电子书每满20减10 倾听与反思 : 特级教师修炼日志
倾听与反思 : 特级教师修炼日志
刘善娜著
¥13.99
本书为奉化市实验小学数学特级教师刘善娜老师2012年到2018年六年的教学经历及教学反思日志精选。以年份为界线,作者通过日记的形式记录了一名小学数学教师的日常。 2012年9月到2018年8月,这六年,刘善娜老师从一名尚未评上教坛新秀的教师成长为浙江省*年轻的小学数学特级教师。《倾听与反思》里,一个字一个字流淌着的都是教师自我发展的力量。
电子书每满20减10 小活动  大德育——活动体验型主题班会的设计与实施
小活动 大德育——活动体验型主题班会的设计与实施
李季,梁刚慧,贾高见
¥19.28
《小活动大德育(活动体验型主题班会的设计与实施)》(作者李季、梁刚慧、贾高见)以小活动大德育为主题,针对传统德育存在的诸多问题和弊端,依据“活动-体验-感悟-升华”品德形成心路历程规律,采取品德“内生外化”的自我构建策略,从而有效地增强了主题班会课的针对性、实践性、操作性、愉悦性、趣味性、体验性、感悟性、生成性,大大提高了德育的实效。
电子书每满20减10 教育家书院丛书·研究系列:种子课  一个数学特级教师的思与行
教育家书院丛书·研究系列:种子课 一个数学特级教师的思与行
俞正强
¥17.90
  本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、全国小数名师俞正强*的数学教学与教师专业发展研究成果。俞老师认为,如何让小学生喜欢数学,又学得不是太辛苦,教师的专业发展很重要。而数学教师专业发展的一个显性标志是,能够有能力把握知识与认知的关键节,上好本书所认为的种子课。这样,知识才能生长,学生才能成长,教师才能真正实现专业发展。
电子书每满20减10 让孩子爱上阅读:互动式分享阅读指导手册
让孩子爱上阅读:互动式分享阅读指导手册
吴念阳
¥7.93
对孩子来说,阅读绝不仅仅是知识面的拓宽,还能极大地激发他们的学习兴趣,提高他们的写作及口头表达能力,不善交际、注意力不集中等孩子常见的问题也将迎刃而解。那么,什么是有效阅读,如何能让孩子爱上阅读,该让他们读哪些书呢?这是目前老师家长们普遍感到困惑的。本书作者为儿童心理学教授,长期关注儿童及青少年的课外阅读,提出了“互动式分享阅读”的方法,并组建了志愿者队伍,走社区、进课堂,受到孩子们的极大欢迎。书中18个真实的案例,将会告诉你,只要方法正确,爱上阅读对孩子来说是那么的顺理成章。
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