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此书参加电子书下单每满20减8 一线教师
一线教师
管建刚
¥7.45
  《梦山书系:一线教师》中所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等等等。书中列举了丰富的案例,这些案例皆是作者所亲历亲为之事。无高头讲章之虚,有平易近人之感。巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。   对一线教师的启迪,借鉴作用极大决非虚言。
《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读(大夏书系)
《3—6岁儿童学习与发展指南》案例式解读(大夏书系)
管旅华
¥5.99
  《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解 为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。为了真正贯彻《指南》中的要求,促进幼儿身心全面和谐发展,一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长需要进行科学的解读。本书选取了大量案例,与教育教学实践有机结合,值得幼儿园园长、教师和幼儿家长研读。
名师教学艺术与课堂技巧100例(大夏书系)
名师教学艺术与课堂技巧100例(大夏书系)
陈荣艺,叶建云
¥9.72
《名师教学艺术与课堂技巧100例 ?小学数学卷》 名师精彩的课堂是如何炼成的?名师教学艺术的源头在哪里? 本书汇集了全国各地近百名骨干教师对小学数学名师课堂的解码文章100篇,深度剖析了名师的教学艺术和课堂技巧,既有理论的指引,更有案例的启发,是一线教师绝佳的案头参考书。
此书参加电子书下单每满20减8 孤独症儿童的行为教学
孤独症儿童的行为教学
刘昊
¥7.66
在针对孤独症儿童的教育方法中,应用行为分析(ABA)是影响最广泛的,也是被科学研究关注、探讨最多的。但由于人们对应用行为分析一直存有误解,批评和指责的声音从来不断,在教育训练中也经常会出现误用的情况。 作者根据自己的教学经验,以形象的比喻、通俗易懂的语言,结合日常生活中的案例,详细讲述了应用行为分析(ABA)的基本理念和原理,并一一解答人们对它的疑问,使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中,如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力。 本书提供了系统完整的ABA训练课程,有助于家长、教师、研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范,适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练。
此书参加电子书下单每满20减8 小学教师课堂管理
小学教师课堂管理
(美)埃弗森,(美)爱弥儿
¥10.10
《小学教师课堂管理(第8版)》编著者卡洛琳 ·M.埃弗森、埃德蒙·T.爱弥儿。 ?《小学教师课堂管理(第8版)》旨在为创建一份 行之有效的课堂管理方案提供指导。若读者能遵照本 书所提供的指导策略来管理课堂,尽管在初始阶段会 花费一定的时间和精力,但是请相信,不久的将来你 一定会受益匪浅,届时你将发现,你的学生比其他老 师的学生具备更强的参与意识和合作精神。一份优秀 的课堂管理方案还会为你节省更多的时间,使你有更 多的精力来投入到教学工作中,不仅如此,好的管理 方案还能为你的学生提供一个更加优越的学习环境。
此书参加电子书下单每满20减8 英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升
英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升
潘云梅
¥1.67
  潘云梅编著的《英语阅读教学中的词汇处理--循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法,尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇,帮助学生深入理解文本核心词汇。增强词汇习得的深度,形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。全书以教师访谈、常态阅读课分析、磨课课例为载体,通过行动和反思,呈现相关的可操作性成果。
此书参加电子书下单每满20减8 职业教育与职业心理研究方法
职业教育与职业心理研究方法
武任恒
¥3.83
职业教育与职业心理领域中的现象的不确定性因素更多,它的偶然性和独特性也更大。与自然界相比,社会的变化、发展更为迅速,这种发展基本上不是循环往复的。职业教育与职业心理的历史事件大多是独特的,受各种因素的影响。或许史学家可能发现早期的教育制度与现代社会的职业教育制度有相似的地方,但是这种相似不同于自然现象的重复,由于影响社会发展的条件在不断变化,而且又不断出现新的影响教育与心理的因素,可以说,职业教育与职业心理不可能像自然科学那样做出长期预测。在人类社会中不存在永恒的、普遍适应的社会规律,社会规律只适用于一定的历史时期和一定的社会条件。这类情况在职业教育与职业心理中同样存在。因此,职业教育与职业心理科学不能完全照搬自然科学方法的所有做法,而是需要建立符合教育与心理科学本身特征的研究方法。
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上海市小学语文教学优秀论文选.2014
徐根荣冯寿鹤
¥4.67
徐根荣、冯寿鹤主编的《上海市小学语文教学优秀论文选(2014)》共收录论文近100篇,这些论文均为2014年度评选出来的一等奖。论文内容包括教材研究、课题教学、字词教学、作业设计、课例研究、阅读教学、板书设计、读写链接等十多个方面。论文现有理论上的探讨,实践中的探索,也有经验的介绍,问题的分析,对广大一线教师其有较高的参考价值。
此书参加电子书下单每满20减8 教师快乐工作手册(上)
教师快乐工作手册(上)
教师职业与健康指导小组
¥11.19
教师的职业是“传道、授业、解惑”,教师的职责是把教学当成自己的终生事业,用“爱”塔起教育的基石,用自己的学识及人格魅力,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。
此书参加电子书下单每满20减8 富有想象力的课堂教学
富有想象力的课堂教学
潘庆玉
¥2.70
打开在你面前的是一本什么样的书呢?也许你会认为这不过是一本有关教育问题的老生常谈的“新”书罢了。这种书每年都会出版成百上千种,提出的理论五花八门,让人看了简直眼花缭乱,但很多书仔细一读也不过是些似曾相识的“正确废话”。你的想法确实也是我在教育书店里翻阅新书时常常会产生的感觉。我们不得不承认,尽管教育研究的成果早已汗牛充栋,但教育中存在的问题却似乎是日益严重。所以,我很理解读者选择教育类的新书时的犹豫和困惑。不过,如果你现在恰巧读到这里,我还是希望你能耐着性子读上一两页,也许这本小书会改变你的一些看法。
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教育学
王道俊,郭文安
¥12.00
这本《教育学》是高等师范院校公共课教育学教材。该书系受国家教育部委托编写的教材,曾获全国高等学校优秀教材奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖、吴玉章奖、国家图书奖提名奖,为全国十大畅销书(文教类)。自第三版起,至今已发行整整20年,本次修改采取合二为一的策略,以“重写”为主,力求更新理念与资料,反映教育发展与变革的时代特征与新的需求;也兼顾“修改”,借助原《教育学》(新编本)为人熟知的体系、规范与方法。
此书参加电子书下单每满20减8 叩问教育的真谛
叩问教育的真谛
徐洁
¥2.00
本书分为让教师的心灵充满阳光、课堂原来如此美丽、学校不是贩卖知识的杂货店、宽容让教育更美丽、保卫幸福的童年五辑,收录了:《做一个有生活情趣的教师》、《课堂碎思》、《白卷竟“给分六十”》、《宽容让教育更美丽》等文章。
幼儿园户外体育活动探索(仅适用PC阅读)
幼儿园户外体育活动探索(仅适用PC阅读)
刘建霞
¥10.00
本书共分七章,内容包括:总论;创设户外体育活动环境,满足幼儿的运动需求;研究户外体育活动指导策略,提高活动质量;开展多种形式的亲子体育游戏,实现家园共育等。
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学会学习教学策略
赵荷花
¥13.64
《学会学习教学策略》一方面凸显引导学生学会学习在教学中的重要地位和特殊意义,为推动教育教学改革,提高教学质量提供思想资源,同时丰富教学、教学策略的理论研究;另一方面通过学会学习教学策略研究为教师能够有效地在教学中引导学生学会学习提供理论支持和实践参照,进而使引导学生学会学习成为教师自觉的理性的行动,使更多的学生在教学中受益。
引导幼儿有计划做事的实践研究(仅适用PC阅读)
引导幼儿有计划做事的实践研究(仅适用PC阅读)
龚春玲
¥10.00
本书共分3章,内容包括:引导幼儿有计划做事的理论探讨、幼儿有计划做事的培养目标及指导要点、教育活动案例。
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陶行知教育箴言
陶行知
¥1.00
本书从陶行知先生诸多著作中精选出最经典的内容,将其平生教育教学研究与实践的精髓汇集成册,以箴言的形式呈现给读者。全书行文深入浅出、通俗易懂,处处蕴涵哲学的思辨、教育的智慧。
此书参加电子书下单每满20减8 斯特娜的自然教育法
斯特娜的自然教育法
(美)斯特娜
¥5.00
本书以自然教育法的原著版本为基础,参阅了近年来自然教育法的多种国内译本,用更系统的结构、更清晰的层次、更细节化的游戏描述,综合性地介绍了这一教育方法。既可以使读者了解自然教育法的宗旨,又对自然教育法中涉及的众多领域做了系统介绍,描述了数学、外语、生物、地理、历史等学科的游戏学习方法,对孩子的感官能力、思维动力、动手能力、品德素质的培养都提供了训练方法及操作原则。
此书参加电子书下单每满20减8 布卢姆教育目标分类学(修订版)
布卢姆教育目标分类学(修订版)
安德森, 克拉思沃尔,艾拉沙恩,等
¥27.46
《布卢姆教育目标分类学手册》被认为是20世纪教育领域影响*的4本著作之一。《布卢姆教育目标分类学修订版》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类,构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成,表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受,是科学心理学与教学相结合进入新阶段的标志性成果之一。
校本课程开发:小学案例(中国校本课程开发案例丛书)
校本课程开发:小学案例(中国校本课程开发案例丛书)
王一军
¥4.66
本书所呈现的25个校本课程开发案例主要来自实验区在新课程实验初期的探索。尽管每一个案例背后都蕴涵着课程开发者对校本课程独特的校本化理解,但仍能看到指向学生兴趣培养并以促进学生个性发展为旨归的校本课程目标,仍能把握课程整体规划、目标设计、实施计划、有效管理和评价等基本要素,这种课程目标和课程要素构成了新课程框架内校本课程开发的理解边界25个案例用共同话语方式言说着不同的实践建构,这恰恰是校本课程开发智慧和教育魅力所在。25个案例如同校本课程的意义之网,给我们提供了丰富的实践参照。
基于标准的教学设计:理论、实践与案例(基于标准的评价研究丛书)
基于标准的教学设计:理论、实践与案例(基于标准的评价研究丛书)
李锋
¥4.85
  《基于标准的评价研究丛书·基于标准的教学设计:理论、实践与案例》的编写者都是具有博士学位的高校中青年教师,在教育理论和教育实践方面具有较为丰富的经验,而且对我国的教育现实及中国教育的发展前景有一个比较清醒的认识,也都乐于在评价方面贡献自己的学识和智慧。   他们在新的评价范式之下探究了基于标准的评价的诸多领域,既包括基于标准的评价体系、模式等宏观领域,也包括评分规则及学科领域的评价等微观领域;既包括外部考试、校内考试等传统的纸笔考试,也包括表现性评价等新型评价方式;既涉及基于标准的问责等政策问题,也涉及学校内部的发展性评价等制度问题;既涉及开放题编制、评分规则开发等技术问题,也涉及教师整体的评价素养问题。
幼儿园课程图景: 课程实施方案编制指南(上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目成果丛书)
幼儿园课程图景: 课程实施方案编制指南(上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目成果丛书)
上海市教育委员会教学研究室
¥4.85
别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径,好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往,发生着与环境中事物的相互作用,在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。 历经三年实践,上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多所项目幼儿园,对课程进行孜孜不倦的探索。探索的过程始终透着勃勃生机,这种生机来源于对教育规律的遵循,对幼儿成长的尊重和对未来发展的突破。这些幼儿园对课程的探索,不仅体现在“课程实施方案”命名的区别,更体现在课程设计、实施、完善和创生上……园长作为幼儿园的“领跑人”,只有带领他的团队因地制宜、与时俱进地整体地规划幼儿园课程,才能引导幼儿园的课程创新。 上海市教育委员会教学研究室主编的《幼儿园课程图景(课程实施方案编制指南)》,从课程实施方案基本要素人手,描述了幼儿园课程实施方案编制与完善的基本方略,并以大量的幼儿园“案例报告”,阐明了幼儿园课程规划与实施的课程改革的哲学。在我国《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布之际,出版《幼儿园课程图景(课程实施方案编制指南)》对高质量的幼儿园课程规划与实施能起到积极的指导与推进作用。
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