1.侯莉敏教授主编的“儿童研究与教育”丛书具备整体性通识、突破性思想的经典和新作，旨在提出和传递儿童教育应该有的立场和观，致力于塑造儿童教育的全新视角。 2.《儿童生活与教育》深探讨儿童教育生活，为教育工作者和家长提供实用的指导和未来教育发展的清晰蓝图。 3.侯莉敏教授巧妙地将理论与实践相结合，使读者能够从不同角度审视教育现象。她带领我们走家庭、学校、社区，甚至是孩子的内心世界，揭示教育在塑造个体和集体中的重要作用。通过深浅出的叙述，她让我们明白，教育不仅仅是知识的传授，更是情感、价值观和思维方式的培养。
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总序
深究儿童教育最本源的命题
引言 儿童世界何处寻
第一部分 生活的迷失：儿童观与儿童教育的误区
第一章 文化变迁中的儿童
一、从童年的消逝说起
二、谁在催促儿童成长
三、儿童观的误区
第二章 教育影响中的儿童
一、“天才”“神童”的教育方案
二、制度化的教育机构
三、儿童教育的误区
第三章 问题与根源
一、儿童观误区的根源
二、儿童教育误区的根源
第二部分 生活的本源：儿童生活的本质探寻
第四章 儿童生活的基础
一、从生命的存在形式来认识儿童
二、人为什么有儿童期
三、儿童发展的推动力
第五章 儿童生活的实质
一、生活是生命或精神有目的的创造过程
二、儿童生活与成人生活
三、教育与儿童生活
第六章 儿童的生活世界
一、生活世界的概念
二、儿童生活的可能世界和现实世界
三、儿童生活世界对教育的意义
第三部分 生活的重建：回归儿童
第七章 回归儿童生活的教育主张（一）
一、儿童是自己的教育者
二、儿童是主动的学习者
三、成人是儿童成长的支持者
四、教师是儿童学习环境的准备者
第八章 回归儿童生活的教育主张（二）
一、儿童生活教育的目的与原则
二、儿童生活教育实现的历程
三、儿童生活教育与课程
结语
参考文献
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