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数学教学的趣味题型设计(上)电子书

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。

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作       者:数学创新教学指导小组

出  版  社:辽海出版社

出版时间:2011-03-01

字       数:5.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
目录展开

前言

第一章 数学教学的趣味题型运用

1.数学课堂教学的新视点

2.数学题型的开放性原则

3.数学课题标准与教学题型

第二章 数学教学的趣味题型推荐

1.称苹果

2.砝码

3.称零件

4.清理垃圾

5.最后剩下谁

6.上楼

7.找相同点

8.买烟

9.一张假币

10.鸡蛋

11.忙碌的鸽子

12.分牛

13.跑马场

14.井底之蛙

15.钓鱼

16.啤酒与饮料

17.帽子问题(一)

18.帽子问题(二)

19.量容积

20.栽树

21.切西瓜

22.过河

23.对表

24.谁先到达

25.3个盒子

26.水面变化

27.方中排圆

28.猜名次

29.快速回答

30.护士们的休息日

31.愉快的生日

32.黑色和白色的前额

33.星期几

34.查理的懊恼

35.按规则办事

36.瓶子先生和门先生去参加会议

37.逻辑胡同

38.不朽的沃拉票

39.缺点比赛

40.找出最的策略

41.男女散步

42.升斗量水

43.两道折痕

44.车费

45.钱到哪里去了

46.果酱

47.聪明的交易

48.擦地板竞赛

49.四匹马

50.作案时间

51.“廉价”文具

52.乔叟的难题

53.伙食经理的难题

54.偷答案的学生

55.共同分担家务

56.尤克利地区的电话线路

57.聪聪与早早

58.袜子和手套

59.七位朋友

60.古代名题求答案

61.100个金币的分配问题

62.男孩女孩

63.嘉利与珍妮

64.12个乒乓球的难题

65.两张小纸片

66.两个机灵的朋友

67.传教士和野蛮人

68.大小灯球

69.四个孩子赛跑

70.国会竞选

71.耕地能手和播种能手

72.牛津学者的难题

73.泰巴的难题

74.粗木匠的难题

75.商人的难题

76.王牌

77.停业的酒店

78.导弹相撞

79.解密码

80.取其精华

81.卖鸡蛋

82.“15点”的游戏

83.停电点蜡烛

84.棘手的盗窃案

85.奇数和偶数

86.有名的牛吃草的问题

87.五种颜色的铅笔

88.怎样分宝石

89.总经理的怪题

90.钟声

91.兔子的繁殖

92.跷跷板上比跳高

93.巧妙过河

94.黄豆和大米怎样倒

95.称出最轻球

96.轻一点的声音

97.住在哪个方向

98.男生女生是多少

99.熊大伯买米

100.三个人抬两根树

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