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班主任的自叙（代序）
第一辑 为师之道，贵在育人知人
教书必须育人
育人应先知人
守住心灵宁静，建设精神乐园
我一直努力做三件事
多改变自己，少埋怨环境
自强不息
发展自己的长处
多挑重担，少推卸责任
专业阅读，提高班主任工作效率
服装与发型
做园丁，当然收获硕果
种一棵育人为乐的心灵之树
第二辑 班级管理，贵在民主科学
班级管理要靠民主与科学
最好的管理就是让学生自我管理
条条大路通罗马
选好常务班长
设立值周、值日班长
班级要做到“八有”
学生座位自愿组合
将近10岁的《班级日报》
劳动不吃大锅饭
大扫除15分钟结束
两分半钟收好书费
坚持民主与科学，培养良好习惯
第三辑 学生问题，贵在激励引导
培养什么样的学生
让中学生学点心理学
立足长处，培养自信
放声高呼：我能成功
坚信自己有巨大潜能
广阔天地与“小马蹄坑”
每天点一盏思想的灯
研究自身生物钟
两个自我
和后进生组成互助组
于反复之间求上进
控制“三闲”
治病救人周
怎么对待学生犯错误
糖衣药片和顺耳忠言
有时也需要留下学生
第四辑 学习之道，贵在培养自学能力
十二种良好习惯的培养
培养学生的自我教育与自学能力
培养学生自学能力的一些做法
45分钟以学为主
引导学生自学整册教材
引导学生自学一篇文章
增讲学生喜欢的文章
提高学生的记忆力
无规则数字板——提高注意力
培养学生的想象力
培养学生的写作能力
培养学生的效率感
怎样复习效率高
用好“边角余料”
培养学生自己留作业的能力
培养学生批改作文的能力
培养学生的应试能力
发展中差生智力的几点做法
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