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自序
上篇：围棋文化建设之道
围棋教学与潜能挖掘
围棋教学与“四育”
围棋教学与创新思维发展
围棋课程的教育价值有哪些
校本课程开发须有“三情四策”
小学围棋校本课程的研发
围棋课程观下的课程建设
校园围棋文化的多元构建
培育“益智养德·尚美怡情”围棋文化理念
二十年育苗心经
围棋课程标准（小学1～4年级）
中篇：教师专业发展之道
课例研究是教师专业成长的捷径
学习型教研组建设
在默会知识显性化过程中成长
科研空间的拓展需要文化和观念氛围的营造
城镇化进程中农村中小学教师专业发展之路径
基于网络的农村学校教科研区域联动
区域联动之下的店口教师教育科研现状调查与对策研究
区域联动：整体推进农村学校教科研发展的突破口
下篇：综合实践活动之道
小学综合实践活动中的对话育人
“四窗口”与“做中学”
开放型的资源和体验性的方法
生活即学材
寻找综合实践活动的主题
农村小学环境教育主题的提炼路径
综合实践活动中如何培养团队意识
走进综合实践主题活动起始课
小学综合实践活动课程的有效实施
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