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作       者:吴志樵,刘延庆

出  版  社:安徽人民出版社

出版时间:2012-04-01

字       数:11.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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班级的规范化管理,是为了实现素质教育的培养目标,把班级管理活动中最基本的、相对稳定的管理内容,通过制定切实可行的制度和规范,采取强制执行、严格训练和有效的思想教育,使之成为班级师生员工自觉遵守的习惯,内化为师生员工的素质,进而形成班级的传统,以达到管理非管理,似有似无的境界,并形成一定的常规。
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前言

第一章 学校安全工作管理

第一节 学校安全管理概述

1.校园安全管理的意义

2.校园安全管理的原则

3.校园安全管理的范围

4.校园安全管理的时机

5.校园安全事件的处理

6.校园安全的防范管理

7.校园安全管理的具体方法

8.学校安全管理的实施措施

9.消防安全管理与应急预案

10.学校运动伤害原因及防范

11.学校自然灾害应急预案

12.突发公共卫生事件的处理

13.校园暴力的成因与对策

14.学生网络安全教育管理

15.学校传染病的预防管理

16.学校不明原因疾病的处理

17.学校食品卫生安全应急预案

第二节 学校安全管理制度

1.学校安全管理工作制度

2.学校安全工作教育制度

3.校园安全保卫工作制度

4.学校突发性治安事件处理

5.学校安全管理职责范围

6.校园事故责任归属评判标准

7.学校教务工作安全管理制度

8.学校学生日常安全管理制度

9.学校后勤方面安全管理制度

10.校园环境污染控制执行标准

11.学校安全工作检查制度

12.学校安全管理监督工作评估

13.学校集体活动突发事件救护制度

14.学校集体活动突发事故处理制度

15.体育活动安全管理制度

16.学校实验安全管理制度

17.学校劳动安全管理制度

18.学校饮用水卫生管理制度

19.食堂炊事人员卫生要求

20.食堂卫生安全管理制度

21.学校预防疾病、疫情制度

22.学校消毒管理工作细则

23.学校消防安全管理制度

24.校园火灾的事前预防方法

25.火灾时自救工作执行标准

26.教职员工消防安全岗位职责

27.值班教师消防安全岗位职责

28.学校交通安全规章制度

29.学校举办大型集会安全制度

30.学生伤害事故处理办法

31.青少年犯罪预防教育制度

第二章 学校质量工作管理

第一节 学校质量管理概述

1.学校质量管理的涵义

2.学校质量管理的意义和特点

3.强调“发展性素质”的意义

4.学校的全面质量管理的含义

5.学校全面质量管理的主要特征

6.学校全面质量管理的基础工作

7.学校全面质量管理的要求

8.学校全面质量管理应注意的问题

9.学校全面质量管理的内容

10.学校全面质量管理的四个阶段

11.教育评价的原则和特点

12.学校管理质量控制的对策

13.质量管理教育评价的过程

14.新课标下课堂教学的评价

15.中小学优质课的评价标准

16.学校推行质量管理体系方法

第二节 学校质量管理程序

1.质量管理体系的总体要求

2.质量管理体系的管理职责

3.质量管理体系的资源管理

4.质量管理体系的产品实现

5.质量管理体系的测量、分析和改进

6.学校质量管理体系的具体实施

7.质量管理体系的管理制度

8.质量管理体系的教学工作制度

9.质量管理体系的教学目标制度

10.质量管理体系的教学常规管理制度

11.教学反馈和家长参与教学管理制度

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