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自序
出版说明
第一篇 忆在清华附中学语文
继往开来81届
语文给了我什么
时光倒流三十五年
腹有诗书气自华——忆清华附中语文教育
投我以木桃，报之以琼瑶
一生的老师，一世的作文
我记忆中的标点
在那个最好的时代，遇到对的师长
科学写作随想——忆张颖老师的语文教育
新貌新风83届
学习语文中的点滴回忆
给张颖老师的信
寄语母校和老师
老师对我的影响
关键时刻，张老师为我指点迷津
我印象中的语文课——二十八年前写给张老师的信
激情洋溢87届
张老师和《雨霖铃》
那些年我们一起写过的作文
推开窗让三十年旧时光流到眼前
我很喜欢语文课
珍贵的记忆
作文对我人生的影响
遥想
做有知识、重文化的清华附中人
语文，语言及兴趣在教学中的作用
语文的美
空谷幽兰张颖老师
如果一生能遇到好的语文老师
记高中一节语文课
呵护
重操旧“业”写作文
三十年后再一次让我惊讶
做一个心中有文字的女人
经师易遇，人师难遭
从清华附中的语文课堂到美国大学的讲堂
关于高中语文的非命题作文
终身受益的语文教学
“点评”引起的回忆
我的母亲 我的老师 我的人生
第二篇 忆在清华附中教语文
作文教学实录
记叙实感 抒议真情——《在迎考的日子里》作文讲评
一波三折 突出主题——《发生在暑假里的事》作文讲评
静观默察 借景抒情——《我心中的美景》作文指导
事件典型 人物丰满——《记一个熟悉的人》作文指导
围绕中心综合说明——《我的星期天》作文指导
科学严谨 通俗明白——优秀说明文评选指导
明确要点 有感而发——《〈失街亭〉读后感》指导
自然过渡 严密论证——《〈从三到万〉读后感》评改指导
辩证思维 多层论述——《×××的启示（联想）》或《从×××谈起（想到的）》作文指导
正对要害 致命一击——《中国人失掉自信力了吗》作文指导
第三篇 后清华附中
韵味无穷的美文——为纪念朱自清而作
在追寻中激发“动情点”
于漪与美育
论中学语文教学中的审美阅读
简论审美教育与素质教育
语文美育与人文素质教育
回归作文本义 抓好作文教学——对当前作文教学的几点建议
编后语
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