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蒙台梭利早期教育法电子书

凝聚蒙台梭利教育哲学与“儿童之家”经验的科学幼儿教育方法。100年前,哈佛著名教授根据意大利语将此书译成英文,让美国人开始了解蒙台梭利教育法。当这本书问世时,美国的儿童教育便开始脱离传统的幼儿教育观点,蒙台梭利方法成为对儿童进行教育的系统而有强大影响力的教育理念与实践。《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士充满创新的教育技术基础上的理论结晶,初版上市时,反响强烈,4天内销售高达5000册。她向教育者、父母与教育管理者展示了“如何让儿童获得自由并通过自身努力去学习”。本书介绍了蒙氏教育法的一些重要原则,如在成人适当引导和组织下的儿童自由,通过运用蒙氏教具进行运动和操作,通过运用感官思考,让儿童形成一种秩序感和逻辑思维——为他们成功获得3R奠定牢固基础。

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作       者:玛丽亚·蒙台梭利

出  版  社:天津社会科学院出版社

出版时间:2010-07-01

字       数:16.3万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法,孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世,使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法,孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。 《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法,孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世,使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法,孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。
【推荐语】
凝聚蒙台梭利教育哲学与“儿童之家”经验的科学幼儿教育方法。100年前,哈佛著名教授根据意大利语将此书译成英文,让美国人始了解蒙台梭利教育法。当这本书问世时,美国的儿童教育便始脱离传统的幼儿教育观,蒙台梭利方法成为对儿童行教育的系统而有强大影响力的教育理念与实践。《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士充满创新的教育技术基础上的理论结晶,初版上市时,反响强烈,4天内销售高达5000册。她向教育者、父母与教育管理者展示了“如何让儿童获得自由并通过自身努力去学习”。本书介绍了蒙氏教育法的一些重要原则,如在成人适当引导和组织下的儿童自由,通过运用蒙氏教具行运动和操作,通过运用感官思考,让儿童形成一种秩序感和逻辑思维——为他们成功获得3R奠定牢固基础。 1911年,哈佛大学教育学院亨利?W?霍姆斯教授决定将我的这本书翻译成英文出版。这是我教育生涯中的一件*重要的大事。我曾把它当作非同寻常的荣幸之事而期待着。今天已成为现实。 ——玛丽娅?蒙台梭利(本书作者) 重新学习蒙台梭利教育法的另一个重要收获是从蒙台梭利教育学获得一个学前教育的初步模式,按其起源很适宜用来解决当前教育中的主要难题。 ——J?M?亨特(前美国心理协会主席,伊利诺宜大学心理学教授) 蒙台梭利博士的工作是杰出的、崭新的和重要的,如此评判并不过分。对于所有教育工作者来说,这本书是非常有趣的。只要读了这本书,就会对玛丽娅?蒙台梭利,一位科学家,一位人类的朋友的热情、耐心和创造性的洞察力表示敬佩。 ——亨利?霍姆斯(哈佛大学教育学院教授,本书英文版译者)
【作者】
玛丽亚·蒙台梭利 (1870~1952)意大利著名医生、教育家、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。如今蒙氏教育法风靡全球,仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法。全球许多国家都设有蒙台梭利协会。 蒙台梭利于1870年8月31日出
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序言

第1章 重塑教育与教学方法

第2章 蒙氏教育法源起

第3章 纪律与自由

第4章 如何给儿童授课

第5章 生活实践练习

第6章 儿童膳食

第7章 体格训练——体操

第8章 自然教育

第9章 手工劳动

第10章 感觉训练

第11章 感觉练习及教学材料

第12章 感觉教育的注意事项

第13章 智力教育

第14章 阅读和书写教学方法

第15章 教学方法和教学用具介绍

第16章 儿童语言

第17章 算术入门:数字教学

第18章 练习的顺序

第19章 有关纪律的一些观点

第20章 结论和印象

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