他是77级首批大学生，是成果卓著的管理学教授，也是身体力行的教育实践家。 从教授到高校领导，从体制内学校到半体制内大学，再到按市场机制运转的学院，*后到中外合作大学，一路走来，他目睹了中国教育的发展进程，也对现行教育体制的弊端和风险有着深刻的认识和理性的思考。 我希望，用自己的真诚呐喊、实践感悟、经验总结、研究心得，求教于同行，如能像扔进水池中的“小石头”那样弄出一点涟漪，或像羊群中的“一只狼”那样掀起一点躁动，或像晨跑中的“号子声”那样唤醒更多人起床，我就心满意足了。
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6.2
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狂言——石头、狼、号子——起床（代序）
第一部分 “狂”论教育
面向新时代，大学教育是“破产”还是“重塑”
“知道”时代需要研究型学习
共生时代，大学如何不被割裂成“孤岛”
大学去行政化并非弱化管理
我们配得上“校长”的称谓吗
遐想2030年的大学
教师节“三思”
对大学校长职能的科学审视
大学文化的个性塑造
第二部分 关于教育的对话
把握时代教育发展脉搏，建设一流中外合作大学
让大学回归教育本质
教育是把学生的能量和智慧释放出来
让大学回归平静的心态
大学精神回归的守望者
中外合作大学需要清晰定位和长期战略
闯出来的一条“西浦之路”
西浦不止于回归大学本质
让一般的学生成为不一般的“世界公民”
未来的出路呈现多样化，不一定要读“名校”
研究生教育：国际化与本土化
探路未来大学
探索新媒体时代的全新教育模式
《中外合作办学条例》的践行与反思
突破和变革，永远有约束
第三部分 西交利物浦大学教育探索素描
中外合作办学的可持续发展与追求卓越之路 —以西交利物浦大学为例
人才培养模式创新与国际经验借鉴
西浦办学：四个期待
西浦教育：三级融合与跨越
西浦学生：三个维度九个方面的转变
西浦学习：三个融合
西浦管理：三个桥梁
西浦文化：DRIFT
西浦校园：体现东西文化的对话
西浦校训：博学明道，笃行任事
西浦校徽：全球融合与时代跨越
西浦的故事
“教”之凤凰涅槃
博学明道，笃行任事
尝试独立，学会成熟
愿西浦为你们插上追梦的翅膀
我们的角色
“知道”时代拒绝肤浅
世界那么大，怎样属于你
“十岁”万岁
第四部分 大胆建言
通过大学结构调整促进高等教育公平
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施建议——西交利物浦大学办学模式与经验的启示
构建“以学生为中心”的人才培养体系，提升我国大学的国际竞争力
通过中外合作办学探索扩大高校办学自主权改革
国立大学章程制定的关键问题
完善治理结构、加强高校科研管理的政策建议
关于提高高等学校保障性科研经费的建议
高等学校加快引进海外高端创新人才的建议
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