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作       者:[美]爱德华·桑戴克

出  版  社:商务印书馆

出版时间:2015-11-01

字       数:11.5万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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桑戴克创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人。桑戴克的《教育心理学》初版于1903年,被视为教育心理学独立的标志。在本书中,桑戴克系统地探讨了教育教学过程中的心理学问题。他强调心理学研究中要运用实验、直接观察等客观化方法和测量、统计等量化研究手段,这对于心理科学的发展具有方向性意义。本书内容丰富,理论联系实际,许多观点和分析方法对于今天的教学和心理学研究仍具有很强的启发性。作为一本教育心理学的名著,本书适合心理学专业的本科生、研究生阅读,也适合广大中小学教师和心理学爱好者阅读。 桑戴克创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人。桑戴克的《教育心理学》初版于1903年,被视为教育心理学独立的标志。在本书中,桑戴克系统地探讨了教育教学过程中的心理学问题。他强调心理学研究中要运用实验、直观察等客观化方法和测量、统计等量化研究手段,这对于心理科学的发展具有方向性意义。本书内容丰富,理论联系实际,许多观和分析方法对于今天的教学和心理学研究仍具有很强的启发性。作为一本教育心理学的名著,本书适合心理学专业的本科生、研究生阅读,也适合广大中小学教师和心理学爱好者阅读。
【作者】
爱德华·桑戴克(1874-1949),20世纪初美国最著名的教育心理学家,是联结主义学习理论的提出者,也是动物学习研究的创者。
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总序

序言

第一章 导言

第二章 心理特质的测量

第三章 心理特质的分布

第四章 心理特质间的关系

第五章 与生俱来的和习得的心理特质

第六章 心理特质的遗传

第七章 环境的影响

第八章 特殊训练对其他能力的影响

第九章 选择的影响

第十章 心理特质随年龄而变化

第十一章 心理特质的性别差异

第十二章 特殊儿童

第十三章 身心特质间的关系

第十四章 对人性的扩展研究

第十五章 教育作为一门科学所面临的问题

附录Ⅰ 对书中提到的不常见测验的注释

附录Ⅱ 常见测量值的注释

附录Ⅲ 给教育科学调查的建议

译后记

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