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内科学 风湿免疫科分册电子书 租阅

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作       者:张奉春,栗占国

出  版  社:人民卫生出版社

出版时间:2015-10-01

字       数:21.0万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 职业技术培训教材

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教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求,既高于院校教育阶段,也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对的原则(即和5年制的院校教育对,和执业医师的考试以及培训考核对,和3年后的专科医师的准和培训对),强调“三个转化”(在院校教育强调“三基”的基础上,本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力),强化“三个临床”(即早临床、多临床、反复临床),提高“三种能力”(即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力,提高年轻医师创新思维的能力,提高年轻医师完成科研工作的能力),培养“三种素质”(即职业素质、人文素质、综合素质),实现“三医目标”(即医病、医身、医心,不仅要诊治单个疾病,而且要关注患者整体,更要关爱患者心理)。强调“规范化”和“普适性”。按照卫生计生委住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种,根据调研、论证结果以及主编人会议期间的意见与建议,科学整合目前的34种教材。大内科、大外科与口腔科分设相关分册,共38本。 教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求,既高于院校教育阶段,也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对的原则(即和5年制的院校教育对,和执业医师的考试以及培训考核对,和3年后的专科医师的准和培训对),强调“三个转化”(在院校教育强调“三基”的基础上,本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力),强化“三个临床”(即早临床、多临床、反复临床),提高“三种能力”(即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力,提高年轻医师创新思维的能力,提高年轻医师完成科研工作的能力),培养“三种素质”(即职业素质、人文素质、综合素质),实现“三医目标”(即医病、医身、医心,不仅要诊治单个疾病,而且要关注患者整体,更要关爱患者心理)。强调“规范化”和“普适性”。按照卫生计生委住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种,根据调研、论证结果以及主编人会议期间的意见与建议,科学整合目前的34种教材。大内科、大外科与口腔科分设相关分册,共38本。
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内封

版权页

出版说明

国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材教材目录

全国住院医师规范化培养教材评审委员会名单

主编简介

副主编简介

前言

第一篇风湿免疫病临床基础

第一章 风湿免疫病概述及临床思维模式

第二章 关节物理检查法

第三章 自身抗体

第四章 关节腔穿刺术

第五章 风湿免疫病的影像学检查和组织病理学检查

第二篇 风湿免疫病

第六章 类风湿关节炎

第七章 系统性红斑狼疮

第八章 干燥综合征

第九章 系统性硬化症

第十章 特发性炎性肌病

第十一章 脊柱关节病

第十二章 混合性结缔组织病

第十三章 未分化结缔组织病

第十四章 风湿热

第十五章 血管炎

第十六章 抗磷脂综合征

第十七章 结节性脂膜炎

第十八章 成人Still病

第十九章 幼年特发性关节炎

第二十章 复发性多软骨炎

第二十一章 骨关节炎

第二十二章 痛风与高尿酸血症

第二十三章 IgG4相关性疾病

第二十四章 纤维肌痛综合征

第二十五章 自身免疫性肝病

第二十六章 糖皮质激素诱导的骨质疏松症

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