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中国特殊教育发展报告2014—2016电子书

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作       者:杨希洁,冯雅静,彭霞光著

出  版  社:华夏出版社有限公司

出版时间:2019-04-01

字       数:13.6万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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课题组根据国家及部分省市颁布的与残疾人教育相关的重大政策、《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《中国残疾人事业统计年鉴》2013—2016年的数据,以及各地考察资料,全面梳理“提升计划”颁布后中国特殊教育发展的主要变化,提炼地域发展特色,考察国外部分国家特殊教育发展主要领域的结果,并在这三者基础上,深入分析中国特殊教育发展的主要趋势和问题,并从宏观层面提出教育发展建议。选取2013年数据作为基线,是为了更好地展示提升计划颁布以后的变化情况。
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前言

第一章 特殊教育事业发展总体状况

一、残疾儿童少年基础教育发展状况

二、残疾人中等职业教育发展状况

三、残疾人高等教育发展状况

第二章 各地区特殊教育发展状况分析

一、残疾儿童少年教育的基本状况

二、特殊教育学校的基本发展状况

三、特殊教育学校教师的基本发展状况

四、特殊教育学校办校条件基本状况

五、残疾人高等特殊教育发展基本情况

六、特殊教育学校经费收入与支出基本情况

第三章 促进区域特殊教育发展的有效策略

一、以适切理论为引领,构筑整体发展规划

二、以层级式评价为规范,促进跨部门合作(9)

三、以教育科研力量为支持,找准改革着力点

四、以创新教育服务为突破口,满足特教发展新需求

第四章 与部分国家特殊教育发展比较

一、特殊需要儿童融合水平的国际比较

二、特殊教育信息化发展的国际比较

三、送教上门(在家教育)的国际比较

第五章 特殊教育事业发展展望

一、特殊教育发展的新特点

二、特殊教育发展中的问题

三、特殊教育发展的建议

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