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捕捉儿童0-6岁敏感期电子书

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作       者:张权

出  版  社:吉林美术出版社

出版时间:2018-12-01

字       数:14.4万

所属分类: 生活 > 育儿/早教 > 育儿百科

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大家都熟悉狼孩的故事,其实,狼孩并不是一个传说和故事,而是真正发生在法国大革命时期的一个历史事件。法国大革命始后的第三天,三个猎人捕获了一个小男孩,他赤裸着身体,正在寻找橡果和树根充饥,这就是闻名于世的“狼孩”。 尽管他长大到十几岁,但由于离了人类所需的学习环境,他丧失了人类许多基本的特性:他看不懂绘画,对刺耳的响声和动听的音乐毫不理会;他不会说话,只会咕咕哝哝;他闻不出香水的香味,也嗅不出由于他极不卫生的生活习惯而造成的生活环境的恶臭;他不会门,更不会站到椅子上去拿东西……虽然人们对他行了反复训练,但他的终智力还不如一个三岁的孩子。 其实,狼孩的悲剧就在于他错过了幼儿成长与学习的“敏感期”。
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前言

第一章 0~2岁半

解读孩子的视觉敏感期

宝宝视觉敏感期的发展

视觉敏感期对宝宝的重要性

宝宝视觉发展时间表

为孩子提供科学的视觉环境

刚刚出生的婴儿就已经具有了听觉能力

在生命最初对孩子进行听力测试

用科学的方法,让宝宝听力“更上一层楼”

用孩子爱听的“妈妈腔”同他说话

解读孩子的口腔敏感期

父母要了解孩子用口认识世界的概念

看见什么都往嘴里塞:用口感知触觉和味觉

小手总往嘴里伸:练习使用牙齿和舌头

随口咬人:并非是恶意攻击

解读孩子手的敏感期

重视孩子手的敏感期

伸手打人:不是爱打人,只是想引起注意

乱扔东西:对学到的新本领充满好奇

解读孩子行走的敏感期

行走敏感期对孩子成长的重要性

上下走楼梯:孩子在探索腿与脚的功能

哪里不平走哪里:新奇体验探索未知的世界

帮助孩子顺利度过行走的敏感期

学步车的尴尬:不一定能帮孩子学走路

解读孩子的语言敏感期

孩子语言能力的发展历程

重复和模仿:对句子表达的意思很感兴趣

爱骂人:因为孩子发现“诅咒”是一种力量

说悄悄话:孩子喜欢这种语言的魅力

喜欢接电话:一口气说完“你好!再见!”

说话口吃:因为我的嘴巴还跟不上我的脑子

用语言代替哭泣:让孩子学会另外一种表达方式

第二章 2岁半至3岁

家长要意识到孩子自我意识的产生

“这是我的,不给”:孩子并不是自私

对什么都说“不”:孩子在用刚刚形成的意识做事

把别人的东西拿回家:只是喜欢不是偷

“抢”小朋友的玩具:不一定就是孩子霸道

解读孩子的空间敏感期

孩子尽情探索空间时,家长不要过多干涉

插孔、盖瓶盖:不停地探索“有孔”的空间

对“捉迷藏”情有独钟:充分享受探索的乐趣

垒高又推倒:建立三维空间的感觉

解读孩子的秩序敏感期

秩序敏感期对孩子至关重要

给物品“找主人”:脑海中逐渐形成固定的秩序

将所有东西“归位”:保护这个有秩序的环境

不合心意就“重来”:按照自己建立的秩序做事

爱做的事情就重复:通过重复获得内在的秩序感

解读孩子关注细小事物的敏感期

从孩子关注细小事物的行为读懂他的心理

当孩子专注于某件事,家长不要去打扰

在室外,关注小蚂蚁、小花瓣、小石子等

在室内,关注小线头、头发丝、碎纸屑等

解读孩子的模仿敏感期

从语言到行为方式,孩子无一不模仿

模仿你,听听孩子怎么“说”

模仿,让孩子“步步高”

幼儿好奇心强,家长警惕孩子染上“模仿瘾”

第三章 3~4岁

解读孩子的执拗敏感期

与父母作对:内心的秩序必须严格执行

就是不洗手:执拗期的一种本能排斥

暴力:受到了自认为“不公平的待遇”

走出执拗敏感期的误区

解读孩子的审美和完美敏感期

孩子在完美敏感期的特殊表现

教孩子认识美的真正内涵

“臭美”敏感期,趁机培养孩子的审美观

孩子的色彩敏感期到来了

色彩影响幼儿的智商、情商和性格

按蒙氏教育理论教孩子认识色彩

解读孩子的人际关系敏感期

潜移默化,培养孩子的人际交往技能

交换是孩子人际关系的开端

孩子总被欺负,家长要正确引导

第四章 4~5岁

当孩子涉及婚姻敏感期

孩子婚姻敏感期的三个心路历程

孩子“恋爱结婚”,父母不要嘲笑讥讽

让孩子对婚姻有更深刻的认识

父母要用坦然的态度回答孩子的性别和出生问题

读懂孩子性别敏感期的行为

父母帮助孩子正确认识自己的性别

用科学的态度向孩子讲述生命的起源

解读孩子的身份确认敏感期

身份确认敏感期,父母要理解与配合

利用偶像,纠正孩子的不良习惯

解读孩子音乐和绘画的敏感期

从“乱画”到“会画”,也是需要过程的

喜欢画画,就要给孩子足够的自由

喜欢音乐,就要给孩子创造良好的音乐环境

第五章 5~6岁

解读孩子的社会规范敏感期

遵守规则,否则孩子会非常痛苦

不强迫孩子违背规则,尊重他的规则意识

解读孩子的书写与阅读敏感期

孩子的“甲骨文”:乱写就是写字

喜欢阅读:对阅读乐此不疲

解读孩子的数学敏感期

孩子的数学学习要循序渐进

教孩子学数学,避免走误区

耐心等待孩子数学敏感期的到来

解读孩子的自然敏感期

让孩子走出屋外,亲近自然

孩子虐待动物,家长要理性看待

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