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前 言
序一
序二
第一章 奇在哪里
第一节 经历传奇
一、黑板上养鱼
二、改行教初中
三、破格教高中
四、荆志强现象
五、生本花儿开
第二节 成绩传奇
第三节 课堂传奇
第四节 反响传奇
一、墙内开花
二、四方讲学，八面来风
三、媒体聚焦
第二章 妙在哪里
第一节 我对生本理念的理解
一、教师观
（一）学生的好导师和生本教育的行者
（二）民主、平等的合作者
二、学生观
三、师生观
四、管理观
五、教育观
第二节 如何引导做生本
一、从学生的层面来讲：让学生了解生本、接受生本
二、从家长层面来讲：不用担心家长不支持
三、从教师层面来讲：我们教师该怎么做
四、从学校层面来讲：走生本教育道路，勇敢进行教学方式改革
第三节 开展生本教育的具体做法
一、生本教学流程
（一）前置学习研究
（二）小组合作探究
（三）学生上台展示
（四）生本教学的小组构建及其运行原则
二、生本教学管理
（一）小组运行原则
（二）考核奖惩制度
三、激励评价机制
（一）奖励方法
（二）处罚办法
（三）考核与奖罚紧密结合
四、生本课堂调控
第三章 魅力在哪里
第一节 生本故事：让事实证明
第二节 课堂观察：让数据说话
第三节 学生评价：让生命感受
第四节 博客闪光：让思想互动
第四章 问题在哪里
第一节 答别人问
一、自信问题
二、如何调动
三、进度问题
四、成绩问题
五、评价问题
六、发展问题
第二节 做生本要注意几个问题
一、前置设置不妥
二、讨论不够透彻
三、不能持之以恒
四、自治执法不严
第五章 一起做生本
第一节 生本教育之花盛开
第二节 全国各地网友评价
第三节 各科生本模式介绍
第四节 生本管理之花绽放
第六章 课堂实录选
课堂实录1 数学课，还可以这样上！
一、自学交流，自主成长
二、几点启示
课堂实录3 抛物线的几何性质
一、先学研究
二、课堂展示
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