1. 理论性与实用性相统一。教材既突出理论，使学生了解管理思想和管理理论的发展，掌握幼儿园组织与管理的相关概念；又考虑现代幼儿园教育工作的实际需要，拓展学生的视野，充分考虑理论在幼儿园工作中的导向性及对具体工作的指导性。 2. 系统性与创新性相统一。编写内容涉及管理学、心理学等多学科，加强各学科理论知识的渗透，使基础理论成为管理理念建构的出发和基本落脚，帮助学生形成对专业知识的系统性认识。同时注重学生创新意识及创新能力的培养。
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6.2
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目录
内容提要
前言
第一章 幼儿园管理概述
第一节 幼儿园管理基本知识
第二节 幼儿园管理的理论渊源
第三节 幼儿园管理的任务
第二章 幼儿园管理体制
第一节 教育管理体制概述
第二节 幼儿教育行政管理体制
第三节 幼儿园内部管理体制
第三章 幼儿园发展战略规划
第一节 幼儿园的发展战略
第二节 幼儿园的筹建
第四章 幼儿园管理过程
第一节 幼儿园管理过程概述
第二节 幼儿园管理过程的环节
第三节 幼儿园管理方法
第五章 幼儿园保教工作管理
第一节 幼儿园保教工作的地位与原则
第二节 幼儿园保教工作管理的组织实施
第三节 幼儿园教科研管理
第四节 幼儿园课程管理
第六章 幼儿园后勤管理
第一节 幼儿园后勤管理概述
第二节 幼儿园后勤管理的实施
第七章 幼儿园卫生保健管理
第一节 幼儿园卫生保健管理的意义和任务
第二节 幼儿园卫生保健管理的内容
第三节 幼儿园卫生保健管理的实施
第八章 幼儿园安全管理
第一节 幼儿园安全管理的基本任务
第二节 幼儿园安全管理的组织与实施
第九章 幼儿园人事管理
第一节 幼儿园人事管理概述
第二节 幼儿园人事管理的内容与方法
第十章 幼儿园公共关系管理
第一节 幼儿园公共关系管理过程概述
第二节 幼儿园公共关系的内容
第三节 幼儿园公共关系管理程序
第四节 幼儿园公共危机管理
第十一章 幼儿园园长
第一节 园长的角色和地位
第二节 园长的素质
第三节 园长的领导艺术
第十二章 幼儿园教育质量与评估
第一节 幼儿园教育质量概述
第二节 幼儿园工作评估
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