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数码探科学电子书

1. “数码探科学”是一个近7年的科技活动品牌,在STEAM教育圈内有广泛的认知度。 2. 青少年科创项目设计实践:12 个主题+ 7 种探究学习技巧+ 8 个学生实现的案例 3. 引导读者了解“实物探”“理论探”“数码探”等探究式科学中的常用方法; 4. 介绍常用的7种探究式学习技能,包括观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量,提高解决科学问题的能力。 探究 人脸探秘

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作       者:项华 毛澄洁

出  版  社:人民邮电出版社有限公司

出版时间:2020-12-01

字       数:6.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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本书是基于“数字科学家计划”的基础课程编写的。全书分为课程篇、技能篇、工具篇和案例篇四部分。课程篇给出了12个生动有趣的主题,运用探究式的方法,引导读者了解“数据科学家计划”所提倡的“实物探”“理论探”和“数码探”方法,帮助他们提高解决科学问题的能力。技能篇详细介绍了观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量共7种探究式学习技能,并辅以实际活动示例,帮助读者更好地将理论讨诸实践。工具篇主要介绍本书用到的辅助工具,包括数码相机、几何画板、Scratch 3.0和Algodoo(爱乐多)。案例篇展示了由学生实现的8个案例,让读者切实了解“数码探科学”的实践意义,以更好地展自己的实验。 本书可作为中小学校本选修课程的教学用书,也可作为小学高年级和初中低年级学生的科学读物。<br/>【推荐语】<br/>1. “数码探科学”是一个近7年的科技活动品牌,在STEAM教育圈内有广泛的认知度。 2. 青少年科创项目设计实践:12 个主题 7 种探究学习技巧 8 个学生实现的案例 3. 引导读者了解“实物探”“理论探”“数码探”等探究式科学中的常用方法; 4. 介绍常用的7种探究式学习技能,包括观察、推理、预测、分类、建模、交流和科学测量,提高解决科学问题的能力。 探究 人脸探秘 出租车超速了吗 你的手指反应有多快 天空中的云朵究竟有多高 利用微信取证治理小广告 视觉暂留时间测定<br/>【作者】<br/>项华,北京师范大学物理学院教授、博士生导师,北京市教育教学成果一等奖获得者。 毛澄洁,北京景山学校的信息技术学科高级教师,北京市东城区信息技术学科带头人、兼职教研员,信息技术深度应用示范校联盟专家组成员。<br/>
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版权

内容提要

《数码探科学》编委会

课程篇

01 校园里的大树有多高

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抱团吧

设计吧

再设计

观测吧

交流吧

总结吧

拓展吧

02 校园测绘

目标导航

抱团吧

测绘吧

再测绘

再设计

拓展吧

03 人脸探秘

目标导航

抱团吧

设计吧

再设计

观测吧

交流吧

总结吧

拓展吧

04 测量月球环形山的面积

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抱团吧

观测吧

造物吧

设计吧

动手吧

交流吧

总结吧

拓展吧

05 出租车超速了吗

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抱团吧

设计吧

再设计

观测吧

交流吧

拓展吧

06 血滴侦探

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抱团吧

设计吧

再设计

实验吧

交流吧

总结吧

拓展吧

07 金鱼吐泡泡

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抱团吧

探究吧

再设计

总结吧

拓展吧

08 感受虚拟仿真世界——物体的浮沉

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抱团吧

设计吧

实验吧

交流吧

总结吧

拓展吧

09 暴走迷宫

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抱团吧

设计吧

实验吧

交流吧

总结吧

拓展吧

10 你的手指反应有多快

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抱团吧

游戏吧

设计吧

实验吧

交流吧

总结吧

拓展吧

11 3D照片DIY

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抱团吧

观察吧

体验吧

设计吧

造物吧

交流吧

总结吧

拓展吧

12 纸飞机

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抱团吧

造物吧

设计吧

比赛吧

造物吧

拓展吧

技能篇

13 探究式学习技能

工具篇

14 数码相机

15 几何画板

16 Scratch 3.0

17 Algodoo(爱乐多)

案例篇

18 案例一:4种酸奶对面团发酵效果的影响

19 案例二:天空中的云朵究竟有多高

20 案例三:糖葫芦状水流

21 案例四:利用微信取证治理小广告

22 案例五:视觉暂留时间测定

23 案例六:足球比赛中罚球区附近射门最佳方式

24 案例七:轮胎花纹对摩擦力的影响

25 案例八:人的面部黄金比例是否会遗传

后记

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