万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

英语教师在课程改革中的职业身份电子书

售       价:¥

12人正在读 | 0人评论 9.8

作       者:刘朝阳

出  版  社:华东理工大学出版社

出版时间:2020-12-04

字       数:109

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

温馨提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
教师的职业身份很大程度上决定着教师的课堂教学和工作模式,近年来教师的职业身份日益成为语言教学领域和教师职业发展的重要话题。本书出自于作者博士学习阶段的实证研究。作者在我国90年代英语课程改革的背景下,采用了质性研究的方法,通过生活史访谈、现场观察和实地笔记,收集了西部内陆一所中学的三位英语教师的个人成长史、学习经历和职业经历;同时,作者根据教师职业身份的主要特点,构建了研究的理论框架,深入探究了三位教师从师范院校开始一直到职业中期,大约二十多年的职业身份形成和发展过程。 本书生动详细地描述了三位英语教师职业身份的形成和发展经历,也深入分析了影响教师职业身份形成发展的重要环境因素。本书揭示了教师职业身份形成的复杂性,同时对于如何在师范院校学习阶段有效建立教师的职业身份提供了富有价值的发现和建议。对于想深入理解中学英教师职业身份的形成和发展过程、职业的委身、教育的情怀的读者,本书是一个很好的选择。
目录展开

Preface

Table of Contents

Chapter 1 Introduction

Chapter 2 Teachers’Professional Identity Formation

Chapter 3 Research Design

Chapter 4 The Case of Cheng

Chapter 5 The Case of Fang

Chapter 6 The Case of Kang

Chapter 7 Discussion

Chapter 8 Conclusion

References

Index

累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部