真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂电子书

1、新思维、新方法、新工具，造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、美国年度教育思想领袖、年度教育政策人物、选美国学校董事会协会“ZUI值得期待的20名教育者”重磅力作 3、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 4、注重学生的独特需求，展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动受信息到主动创造内容

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6.2

作者：托马斯·C·默里

出版社：中国青年出版社

出版时间：2021-06-01

字数：10.8万

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真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习，它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展，人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况，学校教育必须始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今，世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。要想为学生构建真实性和个性化的学习体验，广大教育工作者就应该为学生做到这些：注重学生的社会情感需求展文化适应性教学建构相关性和情境化的学习体验释放学生的兴趣、激情和特长让学生从被动受信息到主动创造和设计学习内容设置灵活的度和探索路径提供具体且真实有效的反馈 【推荐语】 1、新思维、新方法、新工具，造精准、高效、全面、科学的个性化教学体系 2、让每一次教学、每一次学习都能真正提升学生解决问题的能力 3、注重学生的独特需求，展文化适应性教学，创造个性化的学习体验，建立更深层次的师生关系，让学生从被动受信息到主动创造内容 【作者】 托马斯·C.默里，经验丰富的教育者，倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习，同时引领着面向未来的数字化学习。

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