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数字化幼儿园 :“健康+”智慧幼教整体解决方案电子书

本书作者是浙江省重数字化转型应用示范幼儿园园长。 随着新课改的实施,教育创新成为热话题,利用物联网、大数据、人工智能、VR、AR造的未来学校、未来教室更是引起了社会各界的广泛关注。幼儿园不断创新发展,人工智能、VR产品、AR产品走幼儿课堂已是大势所趋。虽然市场上关于幼儿园管理、幼儿教育的书籍林林总总,但是介绍幼儿园数字化发展的书很少。艾媒咨询统计至2021我国幼儿园有30万家,共有学前教育专任教师319.1万人;社会幼教机构更是数不胜数。幼儿园和幼教机构如何破传统模式向数字化、智能化转型无疑是摆在面前的难题。本书作者结合多年的幼儿园教学与管理经验及目前国内外幼儿园数字化的实践,介绍信息化时代幼儿园如何转型,如何拥抱AI、VR、大数据、物联网等新技术,使其为幼儿的健康发展保驾护航。本书适合幼儿园管理人员、教师、家长,各民营幼教辅导培训机构,以及想要了解幼儿园发展趋势的人员阅读。由于本图书是幼教转型期作品,图书市场容量相当巨大。

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作       者:王颖嫣,蔡丹娜,胡佳

出  版  社:吉林美术出版社

出版时间:2022-06-01

字       数:13.1万

所属分类: 经管/励志 > 管理 > 管理学

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本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段,结合先的技术发软件,让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化、成长数字化,做到用先的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题,帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理,提升幼儿园的教学和管理水平,从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值。<br/>【推荐语】<br/>本书作者是浙江省重数字化转型应用示范幼儿园园长。 随着新课改的实施,教育创新成为热话题,利用物联网、大数据、人工智能、VR、AR造的未来学校、未来教室更是引起了社会各界的广泛关注。幼儿园不断创新发展,人工智能、VR产品、AR产品走幼儿课堂已是大势所趋。虽然市场上关于幼儿园管理、幼儿教育的书籍林林总总,但是介绍幼儿园数字化发展的书很少。艾媒咨询统计至2021我国幼儿园有30万家,共有学前教育专任教师319.1万人;社会幼教机构更是数不胜数。幼儿园和幼教机构如何破传统模式向数字化、智能化转型无疑是摆在面前的难题。本书作者结合多年的幼儿园教学与管理经验及目前国内外幼儿园数字化的实践,介绍信息化时代幼儿园如何转型,如何拥抱AI、VR、大数据、物联网等新技术,使其为幼儿的健康发展保驾护航。本书适合幼儿园管理人员、教师、家长,各民营幼教辅导培训机构,以及想要了解幼儿园发展趋势的人员阅读。由于本图书是幼教转型期作品,图书市场容量相当巨大。<br/>【作者】<br/>王颖嫣 高级教师,教育管理专业硕士研究生,现任宁波市鄞州区东钱湖镇中心幼儿园园长,先后获得宁波市首批“四有”教师、区“骨干园长”、区“教坛新秀”、区“优秀工作者”称号。她主编了图书《食趣儿歌集》《“食”在有趣》,多篇论文发表在《幼儿教育》《学前教育研究》等核心刊物。此外,她主持的省级课题获浙江省教育科学研究优秀成果二等奖、市教育科研优秀成果一等奖和市基础教育成果三等奖。 蔡丹娜 一级教师,学前教育本科,现为宁波市东钱湖镇中心幼儿园(红舒园区)负责人。曾获区级“优秀教师”、市直属区“教坛新秀”、区“学科骨干”等称号。个人课题荣获市级个人课题一等奖,参与幼儿园省级课题撰写获得二等奖,十余篇论文获得市区级一、二、三等奖。 胡佳 一级教师,学前教育本科,国家三级心理咨询师,现任宁波市鄞州区东钱湖镇中心幼儿园教科室主任。曾获区工会“积极工作者”、区“教坛新秀”的称号,参与研究的市级课题荣获一等奖,十余篇论文荣获省市级一、二、三等奖,多篇论文在期刊发表。<br/>
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推荐序

自序

第一章 数字化让智慧幼教充满无限可能

一、信息技术给人们的生活和教育带来的改变

二、数字化时代,幼教行业的发展趋势

三、幼儿园数字化转型的最大问题是存在“数据孤岛”

四、转型与突破:数字化幼儿园建设方案

第二章 构建集成化、专业化、可视化的大健康教育系统

一、心理健康:通过数据分析幼儿心理活动

二、运动健康:体感运动,让快乐跳跃起来

三、饮食健康:启食育之门,育健康儿童

四、思维健康:发现孩子思维个性化差异,因材施教

五、社会健康:培养孩子实现社会角色的能力

第三章 管理数字化:让决策更科学,管理更精细

一、安全管理:建构基于数据应用的信息安全保障系统

二、保健管理:数字赋能,打开幼儿园健康管理新模式

三、行政管理:消除人、财、物、事的后顾之忧

四、其他管理:技术促进全园工作流程协同高效

第四章 教学数字化:让学习更高效、更快乐

一、幼儿园试行数字化教学的变革路径

二、情境案例——“场景化+体验式”数字化教学实践探究

第五章 沟通数字化:让家园互通零距离,实现家园共育

一、有效沟通:成长路上孩子才会更愿意与我们“合作”

二、数字化沟通实践:实现家园互联、家园共育

第六章 成长数字化:打造让师生更幸福的数字化幼儿园

一、近视防控与视力筛查:“亮眼”行动从娃娃抓起

二、照明灯光:给孩子一个更适合眼睛发育的环境

三、其他智能设备:打造面向未来的数字化教育空间

四、情感机器人:对特殊幼儿的情感陪护与情绪识别

参考文献

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