60秒教师专业发展指南:给教师的239个持续成长建议电子书

特此说明

好评如潮

序言

前言

第1章 行为

1. 教育捐赠基金会的建议

2. 警告

3. 减少挑战性行为

4. 正面优先法

5. 人人都是榜样

6. 一致性测试

7. 稳定性和常规性

8. 帮助学生处理意外的干扰

9. 规则是……

10. 非语言行为管理

11. 分解问题行为

12. 行为干预措施

13. 师生携手：打破行为周期

14. 发挥同伴的影响力

15. 关怀学生，展望未来

16. 家校合作：确定共同的目标

17. 反思：哪里出了问题

18. 提升自我调节能力以改善行为

19. 文化高于战略

20. 防止霸凌行为

21. 重视礼貌：全校参与

22. 重视礼貌：集体干预

23. 制止课间粗野打闹行为

24. 棘手班级

25. 拯救“替罪羊”

26. 共享问题，共享实践

第2章 课程

27. 了解英国国家课程简史

28. 课程设置的三种方法

29. 什么是知识丰富的课程

30. 知识点框架

31. 回顾课程内容

32. 重建课程

33. 主题教学还是分科教学

34. 以最小代价来完善课程

35. 创建本地课程

36. 教师应该上什么课

37. 专业词汇

38. 认识学科的重要性

39. 丰富你的课程

40. 将听说表达纳入课堂

41. 让辩论与讨论贯彻课程

42. 为学生朗读

43. 关于阅读的研究

44. 培养学生的合理预测能力

45. 鼓励学生阅读

46. 提升阅读能力

47. 培养自然拼读的能力

48. 艺术在教育中的重要性

49. 职业生涯教育

第3章 让家长参与教育

50. 教师参加家校联系的培训

51. 培养关系要趁早

52. 教师应被家长看到

53. “你见过……吗？”

54. 欢迎家长到访学校

55. 消除无形的障碍

56. “新知识”研讨会

57. 让父母更好地参与课外阅读

58. 沟通是关键

59. 处理父母的意见

60. 完美的家长会

61. 解决家长的顾虑

62. 如何传达棘手信息

63. 与家长坦诚交谈

64. 为离异父母提供支持

65. 向家长公开致谢

66. 引导家长参与

第4章 平等、公平和包容

67. 举办多样化集会活动

68. 创建文化丰富的课程

69. 宣传多样性的五种方式

70. 学校里的反种族主义

71. 从书中寻找榜样

72. 帮助男孩脱离刻板印象

73. 男孩参与学习的三个误区

74. 教学生尊重女性的社会价值

75. 了解有关性别的术语

76. 打破刻板印象的阅读

77. 帮助女孩远离月经羞耻

78. 避免两性同工不同酬和晋升差距

79. 重视社会流动性问题

80. 充分利用学生津贴

81. 帮学生制订10年抱负计划

82. 缩小词汇差距的7个步骤

83. 为生活而教育的理论

84. 与自闭症儿童有效交流

85. 减少感官过载

86. 帮助自闭症儿童社交

87. 教学要保持常规

88. 帮助学生更有条理

89. 欣赏和理解残疾学生

90. 机会平等

91. 接纳残疾学生

第5章 协同各方反馈，构建健康的反馈文化

92. 听课后诚实有效的反馈

93. 建设性反馈对话

94. 传达负面反馈信息

95. 公正的反馈

96. 向上反馈负面信息

97. 给自己一个全面的反馈

98. 最大化接受反馈

99. 课程评分变有效反馈

100. 书面作业评分的影响

101. 创建反馈文化

102. 建立学生反馈指南

103. 七种方法给学生更好反馈

104. 用反馈推动学习前进

105. 当面批阅，实时反馈

106. 持续给予口头反馈

107. 全班反馈

108. 提供反馈辅导

109. 给予学生诚实的反馈

110. 减少过度评分工作

111. 重视反馈的力量

112. 同伴反馈的缺点

113. 重视口头反馈

第6章 领导力

114. 为开始领导做准备

115. 培养高效能习惯

116. 变革型领导特质

117. 倾听型领导

118. 学习型领导

119. GROW教练辅导模型

120. 3分钟快速辅导法

121. 如何有效指导实习教师

122. 厘清问题

123. 有效交谈的八步骤法

124. 当你的同事是刺头

125. 为学校体制服务

126. 制订学校改善计划

127. 提升领导气质

128. 停、看、听、列

129. 每日完成三件要事

130. 切莫让学校迎合检查

131. 减少教职工的工作量

132. 超越专长

133. 准备招聘面试

134. 选择合适的招聘问题

135. 如何建议采用新想法

136. 采纳团队成员的建议

第7章 学习环境

137. 设计展示墙

138. 设置立体的展示区

139. 优化教室布局

140. 为学生安排合适的位置

141. 整理办公桌

142. 整洁的教室

143. 简化教室设施

144. 美化图书角

145. 让学生充分利用课桌

146. 开门授课

147. 打造走廊学习空间

148. 打造绿色空间

149. 明亮通风的空间

150. 在教室之外教与学

151. 角色扮演活动区

152. 户外学习

153. 和同事分享想法

154. 校园艺术展示墙

155. 来访者的第一印象

156. 热烈欢迎来访者

157. 愉快的用餐环境

158. 安全感空间

159. 教工休息室

第8章 心理健康和幸福感

160. 早点下班

161. 缩短在家办公时间

162. 优先考虑你的个人生活

163. 学会说“不”

164. 学会放下，别再纠结

165. 注重锻炼

166. 3件好事：关注自己

167. 习得性乐观和认知扭曲

168. 假如有这样一所学校

169. 如何与霸凌者共事

170. 反思教职工的幸福感

171. 关爱同事

172. 夸奖同事

173. 营造感恩氛围

174. 学校的幸福价值观

175. 每日1英里计划

176. 学生的正念时刻

177. 3件好事：关注学生

178. 精心创造难忘记忆

179. 找准压力来源

180. 学生幸福感反思问题

181. 教学生学会放下

182. 心理健康公约

183. 倾听时不要评判

184. 应对焦虑症发作

185. 如何应对自残

第9章 融洽的关系

186. 识别隐形学生

187. 记住学生的名字

188. “了解你”游戏

189. 观察学生

190. 校领导尽早建立融洽关系

191. 随意的提问

192. 信任的重要性

193. 师者亦为侍者

194. 班级照片墙

195. 讲趣闻轶事拉近距离

196. 接受并珍视礼物

197. 本杰明·富兰克林效应

198. 赞美学生

199. 借助细节表达关注

200. 庆祝成功

201. 停下来去倾听

202. 明确你的目标

203. 给学生设置目标

204. 诚实是上策

第10章 教与学

205. 洛森西因教学法

206. 让每堂课都有意义

207. 教学方针和学习方针

208. 目标明确的教学计划

209. 简约而聪明的课件

210. 教学输入

211. 分段教学

212. 示范

213. 慢慢结束一节课

214. 差异化教学输入

215. 学生扮演专家教学

216. 给出差异化的讲解

217. 设立一个解释小站

218. 10个快速提问技巧

219. 更具包容性的提问

220. 拓展学生的回答

221. 授课语言：质重于量

222. 注意你的声音

223. 目标明确的作业

224. 比较评估法

225. 像冠军一样教学

226. 四格精进教学法

227. 克服听课紧张

228. 利用记忆教学

229. 玩转解题策略

230. 数数、重复、写作

231. 三面闪卡

232. 识别“心流”

233. 进入心流状态

234. 关键的对话艺术

235. 从学前班就重视表达

236. 培养读写能力

237. 威林厄姆的认知理论

238. 考虑认知负荷

239. 有效教学效果的双重编码

结论