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课堂上的问题形成技术:老师怎样做,学生才会提出好的问题电子书

◆沃伦·贝格尔,美国知名提问专家、畅销书作家、资深媒体人,著作曾获《商业周刊》“年度zui佳创新与设计书籍”奖项。他曾出版过《绝佳提问》《如何提出一个好问题》等畅销书,得到了 IDEO总裁蒂姆·布朗、畅销书作家丹尼尔·平克等行业精英的推荐。 ◆课堂提问——谁来提问?传统的课堂教学以教师为主导,教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面?

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作       者:(美)沃伦·贝格尔,伊利斯·福斯特

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2022-08-01

字       数:7.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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为什么随着学生们的年龄逐渐增长,他们提出的问题越来越少? 为什么学生在学校待的时间越长,他们的参与度却越来越低? zui重要的是,教师和学校能做些什么来改变这种现象? 在本书中,教师们将找到以上问题的答案。两位作者结合理论与实际,精心解答,并给出了具体建议。书中内容既鼓舞人心又切实可行,有助于教育工作者将他们的课堂转变为高度参与的、高效率的课堂。 教师们将在本书中收获: ·激发学生提问的策略 ·帮助教师提出漂亮问题的技巧 ·真实案例研究、实用的方法和问题的根源 …… 作者向教师们提供了鼓励学生提问的5个关键策略,营造课堂提问氛围的6个步骤,并重解释了问题形成技术(QFT)这一实用方法。全书简单易懂,可操作性强,帮助教师造高度参与的课堂,让学生学习更有效。<br/>【推荐语】<br/>◆沃伦·贝格尔,美国知名提问专家、畅销书作家、资深媒体人,著作曾获《商业周刊》“年度zui佳创新与设计书籍”奖项。他曾出版过《绝佳提问》《如何提出一个好问题》等畅销书,得到了 IDEO总裁蒂姆·布朗、畅销书作家丹尼尔·平克等行业精英的推荐。 ◆课堂提问——谁来提问?传统的课堂教学以教师为主导,教师希望通过各种精心设计的问题激发学生的学习兴趣。然而几乎每位教师都遭遇过学生的沉默与逃避。如何才能改变这种尴尬局面? ◆让学生来提问!本书作者分享了“问题形成技术”这一核心方法。问题形成技术共六个阶段,从教师个人成长到课堂氛围建设,从问题准备到问题形成,从掌握问题到教学反思,逻辑严密、步骤清晰,能帮助每位教师激发学生兴趣、造积极参与的高效课堂,真正实现深度教学,落实核心素养。 ◆学生为什么不积极参与课堂?教师应该怎么做?作者深解析了学生不积极参与课堂的五大原因,为教师高效解决问题提供了行之有效的策略与方法。广大一线教师及教育工作者可轻松借鉴。<br/>【作者】<br/>沃伦·贝格尔(Warren Berger) 作家,提问专家,资深媒体人。他针对提问的力量行了多年研究,发现提问不仅在商业领域内发挥了巨大的潜力,在教育领域内也得到了广泛的认可与应用。他出版的《微光:设计如何改变企业与你的生活》被《商业周刊》评为“年度zui佳创新与设计书籍”之一。同时,沃伦还为《哈佛商业评论》《连线》等多家杂志撰稿,并作为嘉宾出席各种电视节目与大型会议。 伊利斯·福斯特(Elise Foster) 作家,领导力教练。她曾在印第安纳大学凯利商学院和哈佛大学担任管理研究员,拥有哈佛大学教育学硕士学位。她在教育系统的领导力领域行了重要的研究,与人合著有《乘数效应:发现学校里的天才》。她与领导者合作后发现,在领导力、创新和变革领域,好奇心和提问往往是取得展的关键。伊利斯也应邀出席各种大型会议,与教育工作者分享她的关于领导力的研究和成果。<br/>
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作者简介

序言

引言

第一章 为什么学生会提问如此重要

第二章 是什么阻碍了学生的提问

第三章 教师以身作则地示范提问行为

第四章 创建学生积极提问的课堂文化

第五章 激励和启发学生提问

第六章 帮助学生掌握并提升自主提问能力

第七章 教师需要成为提问的领导者

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