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前言
第一章 正确认识幼儿园班级管理
一、幼儿园班级管理是什么？
二、幼儿园班级管理的目的、目标是什么？
三、幼儿园班级管理的任务有哪些？
四、幼儿园班级管理的内容主要有哪些？
五、幼儿园班级管理需要遵循哪些原则？
第二章 幼儿园班级环境创设
一、幼儿园班级环境构成要素有哪些？
二、幼儿园班级环境创设应遵循哪些原则？
三、如何进行班级活动区的设计？
四、如何进行班级墙面环境的创设？
五、如何在幼儿园班级中建构安全的心理氛围？
六、如何在幼儿园班级中建构爱的心理氛围？
七、如何在幼儿园班级中建构尊重的心理氛围？
八、如何在幼儿园班级中建构公平公正的心理氛围？
九、如何在幼儿园班级中建构快乐的心理氛围？
第三章 幼儿行为管理
一、幼儿行为管理是什么？
二、幼儿行为管理应遵循哪些原则？
三、幼儿行为管理主要有哪些方法？
四、班级常规制定与管理应该注意哪些事项？
五、入园活动应该遵守哪些常规？
六、班级进餐活动应该遵守哪些常规？
七、如厕活动应该遵守哪些常规？
八、午睡活动应该遵守哪些常规？
九、盥洗活动应该遵守哪些常规？
十、饮水活动应该遵守哪些常规？
十一、离园活动应该遵守哪些常规？
十二、游戏活动应该遵守哪些常规？
十三、集体教学活动应该遵守哪些常规？
十四、区域活动应该遵守哪些常规？
十五、如何应对集体教学活动中幼儿的开小差？
十六、如何应对幼儿的同伴冲突？
十七、如何正确应对幼儿的任性行为？
第四章 幼儿园家长工作的开展
一、家长工作的目的是什么？
二、为什么幼儿园教育离不开家长的支持？
三、如何让家长感觉到你很爱他的孩子？
四、如何让家长感觉你很专业？
五、如何让家长感受到他被你尊重？
六、如何与家长保持适度的距离？
七、如何在家园互动中发挥教师的主导作用？
八、如何将幼儿的最大利益置于家长工作的中心？
九、如何与家长进行非暴力沟通？
十、家园沟通中如何利用三格子沟通交流技术？
十一、家园沟通中如何利用同理心沟通交流技术？
十二、家园沟通中如何利用“‘你’转‘我’”的沟通交流技术？
十三、如何化解家园沟通中的分歧？
十四、如何应对孩子在幼儿园受伤的问题？
十五、如何与家长沟通其孩子发展的信息？
十六、与家长沟通之前应该做哪些准备？
十七、回应家长提出的不合理教育要求，应注意哪些原则？
十八、如何正确应对家长的送礼？
十九、如何在班级中开展家庭教育讲座？
第五章 幼儿园班级保教工作
一、如何规范地撰写班级学期工作计划？
二、如何规范地撰写班级月工作计划？
三、如何规范地撰写班级周工作计划？
四、如何规范地撰写班级日活动计划？
五、如何规范地撰写班级具体教育活动计划？
六、如何帮助家长克服因孩子入园而产生的焦虑？
七、如何指导家长帮助孩子走出入园焦虑？
八、幼儿教师如何应对幼儿入园焦虑？
九、如何做好幼儿园班级中的安全工作？
十、如何做好幼儿来园接待工作？
十一、如何做好幼儿离园工作？
十二、如何在生活活动中培养幼儿的自主性？
十三、如何挖掘和利用生活活动的教育价值？
第六章 师幼互动
一、师幼互动是什么？
二、师幼互动应该遵循哪些原则？
三、如何正确回应幼儿的情感需要？
四、如何回应幼儿的提问？
五、如何正确应对幼儿的告状行为？
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