·本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯·W. 格林博士的代表作，长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法，帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 ·故事叙述 理论分析 策略呈现，格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角，通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能，及确定需要优先解决的问题，发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话，帮助教师正确与学生对话，引导学生转化负面情绪，并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能，从而改善学生的社交、情绪和行为问题。
售 价：¥
纸质售价：¥44.90购买纸书
6.8
温馨提示：数字商品不支持退换货，不提供源文件，不支持导出打印
为你推荐
赞誉之辞
题献
新版序言
前 言
第1章 为什么学生会迷失在学校
第2章 如果有能力，学生会做得很好
缺乏的技能
未解决问题
新视角和新工具
使用ALSUP
新的时机
实例展示
没有逻辑的后果
第3章 应对学生挑战行为的3种方法
方案A
方案B
方案C
第4章 积极合作式问题解决法：改善学生行为的关键
共 情
确定成人的担忧
邀 请
第5章 如何克服过程中的阻碍
你使用了方案A而非方案B
敷衍完成共情步骤
错过的步骤
解决方案的对决
不按顺序执行计划
过度依赖应急性方案B
第6章 如何教会学生必要的思维技能
通过协作的方式进行直接的技能培训
与孩子协作解决语言处理 和沟通技能缺陷的问题
差异化约束
第7章 集体的力量：应对学生行为问题的班级解决方案
集体建设
特殊教育班级
第8章 与父母一起合作，更好地改善孩子行为
领导力
对担忧与质疑的回应
建立有效合作的体系
跨越分歧
第9章 改变，从现在开始
附录1：技能缺陷和未解决问题评估
附录2：问题解决方案
附录3：深挖信息速查表
译后记
买过这本书的人还买过
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
购物车
个人中心
