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成长树家庭教育法电子书

1. “斯坦福学霸”妈妈给家长的“科学教养指南”! 作者用20多年的亲身养育实践,培养出“剑桥、芝加哥牛娃”,提炼总结出一套“成长树家庭教育法”,书中配有“成长路径图”和“行动清单”,可操作性强。 2. 一本书读懂AI时代的教育,让你的孩子成为未来世界不可替代的人。 作为一名AI专家,作者非常清楚什么样的能力是未来的人才需要具备的,是AI替代不了的,所以她的教育理念强调的是成长心态和健康身心,教给孩子“以不变应万变”的技能与心态,适应AI时代的变化。 3. 作者的多元背景,赋予全书多元视角。 贯穿全书的视角既是父母的视角,又是教育专家的视角,还是孩子成人后未来管理者的视角,让孩子未来既能驾驭先进的技术,又能独立思考,成为领导者。 4. 清华、北大、斯坦福教授联袂推荐! 吴军、史元春、王励弘、李宏彬、郑毓煌、温东辉、老喻 诚意推荐。

售       价:¥

纸质售价:¥31.00购买纸书

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作       者:诸葛越

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2023-11-01

字       数:17.0万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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什么样的孩子会成为未来世界的主人? 数理、文史、阅读、写作,这些基础技能在AI时代还重要吗? 家长要秉持怎样的家庭教育原则,才能以不变应万变? 孩子是一个个有自主性的独立个体,他们每天都在成长,仿佛自然界中的树苗。如果父母在合适的时候做对了合适的事情,那么孩子就可以顺利地抽枝、发芽、长叶,*终长成繁茂笔直的大树。 这本书是诸葛越博士带来的一份“AI时代的家庭教育指南”,是一本给启蒙期、少年期和青春期孩子父母阅读的科学养育书。 在书中,作者集成并萃取了东西方科学育儿方法的精华,凭借自己培养两个孩子剑桥大学、芝加哥大学的20多年亲身经验,提炼总结出一套“成长树家庭教育法”,并条分缕析地讲清围绕着该方法的3个原则、4个层次、16个模块,配合“成长路径图”和“行动清单”,针对家长可能遇到的具体问题给出解决方案,告诉你什么重要、怎么做、什么时候做,让你从容地陪伴孩子成长,帮助孩子在AI不断化的时代成功、成才。
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各方赞誉

自序一 AI时代的未来家庭教育

自序二 我和孩子的教育经历

第一部分 AI时代的成长教育法则

第1章 科学教养:家庭教育中的成长树模型

孩子需要“所有的能力”

基础技能:数理、文史、阅读、写作

综合技能:沟通、合作、规划、创造

成长心态:使命感、自驱力、好奇心、批判性思维

身心健康:运动、自信、韧性、同理心

一棵成长的树

第2章 底层原则:爱、团队和成长

爱的原则:我无条件地爱孩子,也爱做父母的这个过程

团队原则:我和孩子是一个团队,孩子带领,我支持

成长原则:孩子是成长中的孩子,父母是成长中的父母

第3章 教育是可以规划的:孩子4~18岁成长路径图

第二部分 4~7岁启蒙期——保持好奇心,建立语言、数理、逻辑概念

第4章 启蒙期基础技能:形成语言、文字、逻辑概念

数理:逻辑思维启蒙

文史:语言、识字、外语启蒙

阅读:亲子阅读

第5章 启蒙期综合技能:建立和世界的良好关系

沟通:和孩子平等交流

合作:带孩子交友,处理兄弟姐妹关系

创造:大胆想象,天才儿童

第6章 启蒙期成长心态:开启独立、专注、好奇的探索

自驱力:培养独立和专注力

好奇心:保持天生的好奇心

批判性思维:让孩子问问题

第7章 启蒙期身心健康:建立安全感,礼貌待人

运动:运动和游戏激活孩子大脑

韧性:走出舒适区,独自处理问题

同理心:礼貌待人

第8章 幼小衔接

启蒙期的成长树原则

第三部分 8~12岁少年期——开发兴趣,培养助力一生的好习惯

第9章 少年期基础技能:培养兴趣、加深理解

数理:理解是关键

文史:上下文学习法

阅读:过渡到自主阅读

基本写作技能培养:抄录、写日记

第10章 少年期综合技能:好习惯养成

沟通:清晰表达

合作:规则的建立和遵从

规划:专注和时间管理

创造:给孩子留白

第11章 少年期成长心态:开启自我管理

使命感:设立和完成目标

自驱力:三年级开始自我管理

好奇心:激情项目

批判性思维:识别谬误,培养信商

第12章 少年期身心健康:培养自信和毅力

运动:选择体育、艺术等特长领域

自信:平等相处

韧性:延迟满足

同理心:尊重他人、感恩

第13章 小学到初中衔接

少年期的成长树原则

第四部分 13~18岁青春期——锻炼抽象思维和执行力,培养独立人格

第14章 青春期基础技能:锻炼抽象思维

数理:抽象思维和知识框架

文史:发展高效学习方法

阅读:广泛阅读,兼顾速度和质量

写作:不动笔墨不读书

第15章 青春期综合技能:培养执行力、领导力

沟通:讲解、交流和协商

合作:领导力

规划:分解问题,设立可执行目标

创造:接受和鼓励

第16章 青春期成长心态:思考人生价值

使命感:思考自己人生的价值

自驱力:完成角色转换

好奇心:观察生活,涉猎广泛

批判性思维:深度思考和反思

第17章 青春期身心健康:开阔视野,培养高感性能力

运动:体育精神

自信:接受自己,建立关系,避免贫穷思维

韧性:注重心理健康

同理心:开阔视野,包容他人

青春期的成长树原则

后记 培养做好准备的孩子

参考文献

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