1. 本书瞄准目前新兴的专业——托育服务，针对0~3岁婴幼儿造，具有引领性。 2. 本书作者长期从事托育人才培养，也曾在幼儿园有多年实践经验，积累了丰富的案例资源。 3. 作为托育专业的专业基础课，本书详细阐述了婴幼儿发展的运动、认知、语言、情绪、社会性五个大方面，内容全面、权威。
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前言
第一章 婴幼儿发展概论
本章学习目标
第一节 婴幼儿发展概述
第二节 婴幼儿发展的理论
第三节 婴幼儿发展的规律
第四节 婴幼儿发展水平的测量
第五节 影响婴幼儿发展的因素
课后练习题
第二章 婴幼儿运动发展
本章学习目标
第一节 婴幼儿运动发展概述
第二节 婴幼儿运动发展的原则
第三节 婴幼儿运动的类型
第四节 婴幼儿运动发展的顺序
第五节 婴幼儿运动发展的影响因素
课后练习题
第三章 婴幼儿运动发展的特点与目标
本章学习目标
第一节 婴幼儿粗大动作发展的特点与目标
第二节 婴幼儿精细动作发展的特点与目标
课后练习题
第四章 婴幼儿认知发展
本章学习目标
第一节 婴幼儿认知发展概述
第二节 婴幼儿认知发展的影响因素
第三节 促进婴幼儿认知发展的基本策略
第四节 各阶段婴幼儿认知发展的特点与目标
课后练习题
第五章 婴幼儿语言发展
本章学习目标
第一节 婴幼儿语言发展概述
第二节 婴幼儿语言发展的三大基石
第三节 婴幼儿语言发展的阶段性
第四节 婴幼儿语言发展的基础
第五节 婴幼儿语言发展的总体特点、规律与促进策略
第六节 各阶段婴幼儿语言发展的特点与目标
课后练习题
第六章 婴幼儿情绪发展
本章学习目标
第一节 情绪概述
第二节 情绪发展的理论
第三节 婴幼儿情绪发展的影响因素
第四节 各阶段婴幼儿情绪发展
课后练习题
第七章 婴幼儿社会性发展
本章学习目标
第一节 婴幼儿社会性发展概述
第二节 家庭对婴幼儿社会性发展的影响
第三节 社交技能的培养
第四节 各阶段婴幼儿社会性发展
课后练习题
参考文献
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